Tujuan Pembelajaran Mtk Ktsp Di Smp

Tujuan penyusunan KTSP adalah:
1. Diharapkan guru mengetahui dan memaknai standar isi dan standar kompetensi mantan.
Dengan memahami standar isi diharapkan setiap guru dalam mewujudkan RPP nya tidak melenceng dari barometer yang telah ditetapkan. Begitu pun dengan memahami standar kompetensi eks, setiap hawa dalam menyususn RPP dan mengajarnya akan majuh menitikberatkan pada kompetensi siswa.
2. Melebarkan muatan tempatan
Muatan local yang sudah dikembangkan di sekolah tempat saya bertugas yaitu di SMP Daerah 2 Ciampel adalah Ketrampilan Menjahit. Yang menjadi dasar mengapa harus ketrampilan tisik, adalah: banyak perusahaan konveksi disekitar sekolah, dan diharapkan dengan ketrampilan yang dimilikinya akan mudah untuk berwiraswasta.
3. Mengembangkan kegiatan pengembangan diri.
Pengembangan diri yang diterapkan antara lain adalah:

a. Rohani Islam
Kegiatan ini diharapkan bisa meningkatkan keimanan dan ketaqwaan siswa, serta untuk menjadi kubu pertahanan mulai sejak pengaturan-otoritas buruk media masa nan menampilkan episode-babak yang bukan sesuai dengan moralitas nasion.
b. Berbagai macam Olah raga
Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kesibukan untuk siswa sehingga kegiatan yang sifatnya hura-hura boleh ditekan.
c. KIR, Matematika Club, dan Bahasa Berharta
Kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan aspek serebral siswa, boleh meningkatkan kreativitas siswa, dan dapat meningkatkan ketrampilan siswa.
4. Membuat barometer ketuntasan minimal (KKM).
Diharapkan semua suhu bisa membuat KKM yang terdiri berusul aspek esensial, intake peserta, dan aspek sarana suporter.
5. Memahami pendidikan kecakapan hidup.
Kecakapan hidup yang menjadi prioritas yakni kecakapan personal (kepercayaan diri petatar), kecakapan akademis, dan kecakapan social. Diharapkan setiap guru dalam membentuk RPP dan kerumahtanggaan mengajar dikelas kecam ketiga kecakapan tersebut.
6. Meluaskan pendidikan berbasis merek local dan global.
Sebenarnya banyak sekali tanda local yang bisa dikembangkan disekolah, antara lain: potensi air yang melimpah dapat dikembangkan dengan prinsip menyerahkan pelajaran tentang beternak ikan.

A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN SATUAN

PENDIDIKAN (SKL-SP)

Standar Kompetensi Mantan Satuan Pendidikan (SKL-SP) meliputi:

1. SD/MI/SDLB/Selongsong A;

2. SMP/MTs./SMPLB/Selongsong B;

3. SMA/MA/SMALB/Paket C;

4. SMK/MAK.

Kriteria Kompetensi Mantan Asongan Pendidikan (SKL-SP) dikembangkan

berdasarkan maksud setiap satuan pendidikan, yakni:

1. Pendidikan Dasar, yang meliputi SD/Bihun/SDLB/Paket A dan

SMP/MTs./SMPLB/Paket B bertujuan: Meletakkan asal kecerdasan,

siaran, budi, budi pekerti mulia, serta kesigapan buat kehidupan

mandiri dan mengikuti pendidikan lebih jauh

2. Pendidikan Semenjana yang terdiri atas SMA/MA/SMALB/Paket C

berujud: Meningkatkan intelek, pengetahuan, fiil, akhlak

mulia, serta keterampilan bikin hidup mandiri dan mengikuti pendidikan

bertambah lanjur

3. Pendidikan Menengah Kejuruan yang terdiri atas SMK/MAK berujud:

Meningkatkan kecerdikan, pengetahuan, kepribadian, akhlak luhur, serta

kesigapan untuk hidup mandiri dan mengajuk pendidikan kian lanjut

sesuai dengan kejuruannya

Adapun Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)

selengkapnya adalah:

SD/MI/SDLB*/Paket A

1. Menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap

perkembangan anak

2. Mengenal kekurangan dan kelebihan diri sendiri

3. Mematuhi sifat-aturan sosial yang berlaku dalam lingkungannya

4. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial

ekonomi di mileu sekitarnya

5. Menunggangi informasi akan halnya mileu sekitar secara rasional, reaktif,

dan kreatif

6. Menunjukkan kemampuan berpikir masuk akal, peka, dan kreatif, dengan

bimbingan hawa/pendidik

7. Menunjukkan rasa keingintahuan yang janjang dan menyadari potensinya

2

8. Menunjukkan kemampuan memecahkan masalah sederhana dalam

vitalitas sehari-hari

9. Menunjukkan kemampuan mengidentifikasi gejala pataka dan sosial di lingkungan

seputar

10. Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan

11. Menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap nasion, negara, dan

tanah air Indonesia

12. Menunjukkan kemampuan bikin berbuat kegiatan seni dan budaya

lokal

13. Menunjukkan kebiasaan hidup ikhlas, segar, cegak, kerukunan, dan

memanfaatkan waktu senggang

14. Berkomunikasi secara jelas dan santun

15. Sandar-menyandar dalam kelompok, tolong-menolong, dan menjaga diri sendiri

dalam lingkungan keluarga dan teman sebaya

16. Menunjukkan kegemaran membaca dan menggambar

17. Menunjukkan ketangkasan menyimak, berbicara, membaca, batik, dan

berhitung

SMP/MTs/SMPLB*/Paket B

1. Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap

perkembangan remaja

2. Memahami kehabisan dan kelebihan diri sendiri

3. Menunjukkan sikap percaya diri

4. Mematuhi aturan-aturan sosial yang dolan dalam lingkungan yang lebih

luas

5. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial

ekonomi dalam spektrum nasional

6. Mencari dan menerapkan informasi berpunca mileu sekeliling dan sumbersumber

lain secara membumi, kritis, dan ki berjebah

7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, rani, dan inovatif

8. Menunjukkan kemampuan sparing secara mandiri sesuai dengan potensi

nan dimilikinya

9. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan ki aib dalam

nyawa sehari-musim

10. Mendeskripsi gejala alam dan sosial

11. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab

12. Menerapkan nilai-nilai kebersamaan internal jiwa bermasyarakat,

berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan n domestik Negara

Kesatuan Republik Indonesia

13. Menghargai karya seni dan budaya kebangsaan

14. Menghargai tugas pegangan dan n kepunyaan kemampuan bagi berkreasi

3

15. Menerapkan roh bersih, sehat, bugar, lega dada, dan memanfaatkan waktu

luang

16. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun

17. Memahami nasib baik dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di

awam

18. Menghargai adanya perbedaan pendapat

19. Menunjukkan kegemaran mendaras dan menulis naskah sumir terlambat

20. Menunjukkan kegesitan menyimak, mengomong, membaca, dan menggambar

privat bahasa Indonesia dan bahasa Inggris tertinggal

21. Menguasai pengetahuan nan diperlukan cak bagi mengikuti pendidikan

menengah

SMA/MA/SMALB*/Paket C

1. Berperilaku sesuai dengan visiun agama yang dianut sesuai dengan

urut-urutan taruna

2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kepentingan diri

serta memperbaiki kekurangannya

3. Menunjukkan sikap beriman diri dan bertanggung jawab atas perilaku,

perbuatan, dan pekerjaannya

4. Berpartisipasi dalam penegakan resan-kebiasaan sosial

5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, kaki, ras, dan golongan sosial

ekonomi privat lingkup mondial

6. Membangun dan menerapkan pengetahuan dan butir-butir secara sensibel,

kritis, ki berjebah, dan inovatif

7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif

internal pengambilan keputusan

8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar kerjakan

pemberdayaan diri

9. Menunjukkan sikap kompetitif dan suceng bagi mendapatkan hasil yang

terbaik

10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memintasi komplikasi

kegandrungan

11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial

12. Memanfaatkan lingkungan secara rani dan berkewajiban

13. Berpartisipasi intern roh bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

secara demokratis n domestik bekas Negara Ketunggalan Republik Indonesia

14. Merumuskan diri melintasi kegiatan seni dan budaya

15. Mengapresiasi karya seni dan budaya

16. Menghasilkan karya makmur, baik idiosinkratis atau kelompok

17. Menjaga kebugaran dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta

kebersihan lingkungan

4

18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun

19. Memahami properti dan kewajiban diri dan makhluk lain dalam perkariban di

masyarakat

20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap makhluk lain

21. Menunjukkan keterampilan membaca dan batik naskah secara

berstruktur dan estetis

22. Menunjukkan keterampilan menyimak, mendaras, menulis, dan berfirman

dalam bahasa Indonesia dan Inggris

23. Menyelesaikan amanat yang diperlukan buat mengimak pendidikan

tinggi

SMK/MAK

1. Berkepribadian sesuai dengan wahyu agama nan dianut sesuai dengan

kronologi remaja

2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kemustajaban diri

serta menyunting kekurangannya

3. Menunjukkan sikap percaya diri dan berkewajiban atas perilaku,

kelakuan, dan pekerjaannya

4. Berpartisipasi dalam penegakan kebiasaan-aturan sosial

5. Menghargai keberagaman agama, nasion, suku, ras, dan golongan sosial

ekonomi n domestik radius global

6. Membangun dan menerapkan proklamasi dan pengetahuan secara logis,

kritis, kreatif, dan inovatif

7. Menunjukkan kemampuan berpikir dalam-dalam konsekuen, kritis, kreatif, dan inovatif

dalam pengambilan keputusan

8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar lakukan

pemberdayaan diri

9. Menunjukkan sikap kompetitif dan bersih jujur untuk mendapatkan hasil yang

terbaik

10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah

kompleks

11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial

12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

secara demokratis dalam gelanggang Negara Keesaan Republik Indonesia

14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya

15. Mengapresiasi karya seni dan budaya

16. Menghasilkan karya makmur, baik individual alias keramaian

17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta

kebersihan lingkungan

18. Berkomunikasi lisan dan goresan secara efektif dan santun

5

19. Mengerti hak dan kewajiban diri dan bani adam tidak dalam interelasi di

umum

20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain

21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara

sistematis dan estetis

22. Menunjukkan keterampilan menyimak, mengaji, menggambar, dan berucap

dalam bahasa Indonesia dan Inggris

23. Menguasai kompetensi programa keahlian dan kewirausahaan baik untuk

menunaikan janji permohonan dunia kerja alias bikin mengajuk pendidikan jenjang

sesuai dengan kejuruannya

Goresan: * Berlaku untuk A,B,D,E

Padahal bagi C, C1, D1, dan G ditetapkan tersendiri

B.



Barometer KOMPETENSI KELOMPOK MATA

Les (SK-KMP)

Standar Kompetensi Keramaian Ain Pelajaran (SK-KMP) terdiri atas

kelompok-kelompok mata pelajaran:

1. Agama dan Kesopansantunan Indah;

2. Kewarganegaraan dan Kepribadian;

3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi;

4. Estetika;

5. Awak, Olah Raga, dan Kesegaran.

Standar Kompetensi Gerombolan Mata Pelajaran (SK-KMP) dikembangkan

berdasarkan tujuan dan cakupan muatan dan/ maupun kegiatan setiap kelompok

mata les, yakni:

1. Kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak Mulia bertujuan:

takhlik peserta tuntun menjadi turunan yang percaya dan bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Maksud tersebut

dicapai melalui tanggung dan/maupun kegiatan agama, kewarganegaraan,

kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika, jasad, olahraga,

dan kesehatan.

2. Gerombolan mata pelajaran Nasional dan Kepribadian bertujuan:

membentuk peserta didik menjadi manusia nan memiliki rasa kewarganegaraan

dan cinta watan. Tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan

agama, akhlak sani, kewarganegaraan, bahasa, seni dan budaya, dan

pendidikan jasmani.

3. Kerubungan mata tuntunan Mantra Pengetahuan dan Teknologi bertujuan:

melebarkan ilmu mantik, kemampuan berpikir dalam-dalam dan kajian peserta didik.

Plong satuan pendidikan SD/MI/SDLB/Paket A, maksud ini dicapai menerobos

muatan dan/atau kegiatan bahasa, ilmu hitung, aji-aji pengetahuan kalimantang,

ilmu takrif sosial, keterampilan/kejuruan, dan tanggung lokal yang

relevan,

6

Lega satuan pendidikan SMP/MTs/SMPLB/Paket B, harapan ini dicapai

melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, matematika, aji-aji pengetahuan

alam, ilmu pengetahuan sosial, keterampilan/kejuruan, dan/atau teknologi

pemberitahuan dan komunikasi, serta muatan domestik nan relevan

Pada satuan pendidikan SMA/MA/SMALB/Paket C, tujuan ini dicapai

melalui barang bawaan dan/atau kegiatan bahasa, ilmu hitung, mantra pesiaran

duaja, ilmu pengetahuan sosial, keterampilan/kejuruan, teknologi deklarasi

dan komunikasi, serta muatan tempatan nan relevan

Pada rincih pendidikan SMK/MAK, tujuan ini dicapai melalui muatan

dan/atau kegiatan bahasa, ilmu hitung, ilmu pengetahuan tunggul, hobatan

pengetahuan sosial, ketangkasan, kejuruan, teknologi informasi dan

komunikasi, serta kewajiban tempatan nan relevan

4. Kelompok mata pelajaran Estetika bermaksud: membentuk karakter pelajar

asuh menjadi insan nan mempunyai rasa seni dan pemahaman budaya.

Tujuan ini dicapai melalui bagasi dan/atau kegiatan bahasa, seni dan

budaya, ketangkasan, dan muatan domestik yang relevan.

5. Kelompok mata pelajaran Raga, Olah Badan, dan Kesehatan bertujuan:

membentuk fiil pesuluh bimbing agar sehat badan dan rohani, dan

mengintensifkan rasa sportivitas. Tujuan ini dicapai melalui barang bawaan dan/atau

kegiatan pendidikan jasmani, olah tubuh, pendidikan kesegaran, ilmu

takrif alam, dan pikulan lokal nan relevan.

Adapun Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk masingmasing

satuan pendidikan selengkapnya yaitu sebagai berikut:

1. Agama dan Akhlak Mulia

SD/Mihun/SDLB*/Paket A

1. Menjalankan ilham agama yang dianut sesuai dengan tahap

jalan anak asuh

2. Menunjukkan sikap valid dan netral

3. Mengenal keberagaman agama, budaya, tungkai, ras, dan golongan sosial

ekonomi di lingkungan sekitarnya

4. Berkomunikasi secara santun yang mencerminkan harkat dan martabatnya

misal makhluk Tuhan

5. Menunjukkan aturan usia safi, segar, segak, kesepakatan, dan

memanfaatkan periode luang sesuai dengan cak bimbingan agamanya

6. Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap sesama basyar dan

lingkungan sebagai khalayak ciptaan Tuhan

SMP/MTs/SMPLB*/Paket B

1. Melakukan ajaran agama nan dianut sesuai dengan tahap

perkembangan akil balig

2. Menerapkan biji-angka kejujuran dan keadilan

3. Mengarifi varietas agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial

ekonomi

7

4. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun nan

mencerminkan harkat dan martabatnya ibarat turunan Tuhan

5. Menerapkan hidup kudus, sehat, cegak, aman, dan memanfaatkan hari

luang sesuai dengan cak bimbingan agamanya

6. Memanfaatkan lingkungan sebagai makhluk ciptaan Tuhan secara

bertanggung jawab

7. Menghargai perbedaan pendapat kerumahtanggaan menjalankan ajaran agama

SMA/MA/SMALB*/Paket C

1. Berkarakter sesuai dengan ilham agama yang dianut sesuai dengan

kronologi akil balig

2. Menghargai keberagaman agama, nasion, suku, ras, golongan sosial

ekonomi, dan budaya privat tatanan global

3. Berpartisipasi internal penegakan aturan-aturan sosial

4. Memaklumi hoki dan kewajiban diri dan orang lain kerumahtanggaan pergaulan di

mahajana

5. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap cucu adam tak

6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai

prinsip terdaftar pengusahaan teknologi informasi yang mencerminkan

harkat dan martabatnya perumpamaan cucu adam Almalik

7. Menjaga kebersihan, kesehatan, ketenangan dan kebugaran raga dalam

hayat sesuai dengan tutorial agama

8. Memanfaatkan lingkungan sebagai sosok ciptaan Tuhan secara

bertanggung jawab

SMK/MAK

1. Berperilaku sesuai dengan visiun agama yang dianut sesuai dengan

jalan akil balig

2. Menghargai keberagaman agama, bangsa, kaki, ras, golongan sosial

ekonomi, dan budaya intern tatanan global

3. Berpartisipasi dalam penegakan adat-aturan sosial

4. Memaklumi peruntungan dan kewajiban diri dan sosok tak dalam korespondensi di

umum

5. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap hamba allah lain

6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai

prinsip termasuk pemanfaatan teknologi siaran yang mencerminkan

harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan

7. Menjaga kebersihan, kesehatan, ketegaran dan kebugaran raga dalam

arwah sesuai dengan tuntunan agama

8. Memanfaatkan mileu umpama sosok ciptaan Tuhan secara

bertanggung jawab

8

2. Kebangsaan dan Kepribadian

SD/MI/SDLB*/Buntelan A

1. Menunjukkan kecintaan dan kebesarhatian terhadap bangsa, negara, dan

tanah air Indonesia

2. Mematuhi aturan-kebiasaan sosial yang berlaku dalam lingkungannya

3. Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial

ekonomi di lingkungan sekitarnya

4. Menunjukkan kecintaan dan kepedulian terhadap lingkungan

5. Mengenal kekurangan dan faedah diri sendiri

6. Menunjukkan rasa keingintahuan yang tinggi dan mengingat-ingat potensinya

7. Berkomunikasi secara santun

8. Menunjukkan kegemaran membaca

9. Menunjukkan kebiasaan hidup zakiah, afiat, bugar, kesatuan hati, dan

memanfaatkan waktu luang

10. Berserikat dalam keramaian, bertolong-tolongan, dan menjaga diri sendiri

internal lingkungan tanggungan dan teman sebaya

11. Menunjukkan kemampuan memformulasikan diri melalui kegiatan seni dan

budaya lokal

SMP/MTs/SMPLB*/Kelongsong B

1. Menerapkan kebersamaan dalam hidup bermasyarakat, berbangsa,

dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Ketunggalan

Republik Indonesia

2. Mematuhi rasam-aturan sosial, hukum dan perundangan

3. Menghargai macam agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial

ekonomi dalam cak cakupan nasional

4. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab

5. Memahami kekurangan dan keefektifan diri koteng

6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun

7. Menunjukkan sikap percaya diri

8. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

9. Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi

yang dimilikinya

10. Menghargai tugas karier dan memiliki kemampuan lakukan berkarya

11. Menunjukkan rasam hidup bersih, sehat, bugar, dan lega hati dalam

kehidupan sehari-hari

12. Mengarifi hak dan pikulan diri dan anak adam tak intern pergaulan di

umum

13. Menghargai adanya perbedaan pendapat

14. Menghargai karya seni dan budaya nasional Indonesia

9

SMA/MA/SMALB*/Pak C

1. Berpartisipasi dalam nyawa bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia

2. Berpartisipasi dalam penegakan rasam-aturan sosial, syariat dan

perundangan

3. Menghargai varietas agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial

ekonomi, dan budaya dalam tatanan menyeluruh

4. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan berkewajiban

5. Berekspansi diri secara optimal dengan memanfaatkan arti diri

serta merevisi kekurangannya

6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai

cara termasuk pemanfaatan teknologi warta

7. Menunjukkan sikap percaya diri dan berkewajiban atas perilaku,

polah, dan pekerjaannya

8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya membiasakan kerjakan

pemberdayaan diri

9. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

10. Berkarya secara berharta, baik unik maupun kelompok

11. Menjaga kesegaran, ketahanan, dan kebugaran jasmani

12. Menunjukkan sikap kompetitif dan bersih jujur untuk meningkatkan ketaqwaan

dan memperkencang budi

13. Mengarifi hak dan bagasi diri dan basyar tak kerumahtanggaan pergaulan di

masyarakat

14. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang tak

15. Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika

SMK/MAK

1. Berpartisipasi dalam nyawa bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

secara demokratis privat medan Negara Wahdah Republik Indonesia

2. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial, hukum dan

perundangan

3. Menghargai variasi agama, bangsa, suku, ras, golongan sosial

ekonomi, dan budaya internal tatanan global

4. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan berkewajiban

5. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri

serta memperbaiki kekurangannya

6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai

cara termasuk pemanfaatan teknologi embaran

7. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku,

ulah, dan pekerjaannya

8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar bikin

pemberdayaan diri

10

9. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

10. Berkarya secara kreatif, baik unik maupun kerubungan

11. Menjaga kesehatan, kesabaran, dan kebugaran fisik

12. Menunjukkan sikap kompetitif dan bersih jujur untuk meningkatkan ketaqwaan

dan memperkuat kepribadian

13. Memahami hak dan tanggung diri dan individu tidak dalam pergaulan di

publik

14. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap turunan lain

15. Menunjukkan apresiasi terhadap karya estetika

3. Ilmu Warta dan Teknologi

SD/Bihun/SDLB*/Paket A

1. Mengenal dan menggunakan berbagai takrif tentang lingkungan

sekitar secara sensibel, tanggap, dan berpunya

2. Menunjukkan kemampuan berpikir mantiki, kritis, dan subur dengan

bimbingan guru/pendidik

3. Menunjukkan rasa kuriositas yang tinggi

4. Menunjukkan kemampuan menguasai kelainan sederhana dalam

roh sehari-masa

5. Menunjukkan kemampuan mengidentifikasi gejala liwa dan sosial di lingkungan

selingkung

6. Menunjukkan keterampilan menyimak, bersabda, mengaji, menggambar, dan

berkira-kira

7. Menunjukkan resan kehidupan bersih, afiat, bugar, kesepakatan, dan

memanfaatkan waktu luang

SMP/MTs/SMPLB*/Selongsong B

1. Mencari dan menerapkan informasi secara logis, kritis, dan kreatif

2. Menunjukkan kemampuan berpikir konsekuen, peka, dan rani

3. Menunjukkan kemampuan berlatih secara mandiri sesuai dengan potensi

yang dimilikinya

4. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan kebobrokan kerumahtanggaan

atma sehari-musim

5. Mendeskripsi gejala alam dan sosial

6. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab

7. Menghargai tugas pekerjaan dan punya kemampuan bikin berkarya

8. Menerapkan usia ceria, sehat sehat, kesatuan hati, dan memanfaatkan musim

luang

9. Memiliki keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis

privat bahasa Indonesia dan Inggris sederhana

11

10. Mengatasi mualamat yang diperlukan untuk mengajuk pendidikan

menengah

SMA/MA/SMALB*/Paket C

1. Membangun dan menerapkan informasi, pengetahuan, dan teknologi

secara logis, peka, kaya, dan inovatif

2. Menunjukkan kemampuan berpikir sensibel, kritis, fertil, dan inovatif

secara mandiri

3. Menunjukkan kemampuan melebarkan budaya berlatih buat

pemberdayaan diri

4. Menunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos kerja kerjakan mendapatkan

hasil yang terbaik internal permukaan iptek

5. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan membereskan masalah

mania

6. Menunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial sesuai

dengan kekhasan daerah masing-masing

7. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab

8. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui heterogen

cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi

9. Menunjukkan kegemaran mengaji dan menulis

10. Menunjukkan kelincahan menyimak, mendaras, menulis, dan berbicara

dalam bahasa Indonesia dan Inggris

11. Menguasai manifesto yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan

tangga

SMK/MAK

1. Membangun dan menerapkan amanat, butir-butir, dan teknologi

secara konsekuen, kritis, kreatif, dan inovatif

2. Menunjukkan kemampuan berlogika, kritis, berkecukupan, dan inovatif

secara mandiri

3. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar bakal

pemberdayaan diri

4. Menunjukkan sikap kompetitif, suceng, dan etos kerja untuk mendapatkan

hasil yang terbaik dalam bidang iptek

5. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan penyakit

kompleks

6. Menunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial sesuai

dengan kekhasan daerah sendirisendiri

7. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan berkewajiban

8. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai

mandu tercantum pemanfaatan teknologi proklamasi

9. Menunjukkan kegemaran mendaras dan menulis

10. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan bersuara

dalam bahasa Indonesia dan Inggris

12

11. Tanggulang kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik bikin

menetapi petisi mayapada kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi

sesuai dengan kejuruannya

4. Estetika

SD/MI/SDLB*/Paket A

1. Menunjukkan kemampuan cak bagi melakukan kegiatan seni dan budaya

tempatan

SMP/MTs/SMPLB*/Cangkang B

1. Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan sanjungan seni

2. Menghargai karya seni, budaya, dan kegesitan sesuai dengan kekhasan

lokal

3. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis karya seni

SMA/MA/SMALB*/Paket C

1. Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi dan rakitan seni

2. Menunjukkan pujian terhadap karya seni

3. Menunjukkan kegemaran membaca dan menggambar karya seni

4. Menghasilkan karya makmur, baik individual ataupun kelompok

SMK/MAK

1. Memanfaatkan lingkungan untuk kegiatan apresiasi dan rakitan seni

2. Menunjukkan apresiasi terhadap karya seni

3. Menunjukkan kegemaran mendaras dan menulis karya seni

4. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok

5. Jasmani, Olah Bodi, dan Kesehatan

SD/MI/SDLB*/Sampul A

1. Menunjukkan aturan hidup bersih, segak, sehat, aman dan

memanfaatkan tahun tahu

2. Mengenal beraneka macam informasi mengenai potensi perigi daya tempatan bikin

menunjang hayat jati, sehat, bugar, kesepakatan dan memanfaatkan waktu

luang

SMP/MTs/SMPLB*/Cangkang B

1. Menunjukkan sifat nyawa nirmala, segak, sehat, kerukunan dan

memanfaatkan masa tahu dengan memanfaatkan lingkungan secara

berkewajiban

2. Mencari dan menerapkan berbagai rupa publikasi tentang potensi perigi kiat

tempatan untuk menunjang spirit bersih, segak, segar, aman dan

memanfaatkan waktu senggang

13

SMA/MA/SMALB*/Paket C

1. Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kesegaran jasmani

2. Membangun dan menerapkan laporan dan deklarasi potensi tempatan

buat menunjang kesehatan, ketegaran, dan kesegaran jasmani

3. Menunjukkan sikap kompetitif dan suceng untuk mendapatkan hasil yang

terbaik dalam bidang pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan

SMK/MAK

1. Menjaga kesehatan, keluasan pikiran, dan kebugaran tubuh

2. Membangun dan menerapkan wara-wara dan makrifat potensi tempatan

cak bagi melanggar kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani

3. Menunjukkan sikap kompetitif dan bersih jujur untuk mendapatkan hasil yang

terbaik intern latar pendidikan jasmani, olah tubuh, dan kesegaran