Skripsi M Learning Mata Pelajaran Smp

Hajruni, Hajruni
(2017)
Penerapan Pembelajaran Melampaui Mobile Learning(M-Learning) Berbasis Android Pada Materi Bangun Ruang Kubus Dan Balok Di Kelas VIII SMPN 1 Takisung Hari Cak bimbingan 2022/2018.
Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan.

	Text PERNYATAAN.pdf Download (61kB)
	Text Mulanya.pdf Download (402kB)
	Text Cermin.pdf Download (9kB)
	Text Pintu I.pdf Download (358kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (541kB)
	Text Portal III.pdf Download (645kB)
	Text Gerbang IV.pdf Download (730kB)
	Text Ki V.pdf Download (157kB)
	Text Daftar bacaan.pdf Download (154kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (14MB)

ABSTRAK

Penelitian ini secara publik dilatarbelakangi karena ilmu hitung nan dianggap sulit, kurangnya minat, dan gairah belajar matematika. Pendalaman ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar pelajar yang menerapkan pembelajaran melampaui mobile learning berbasis android, mengetahui hasil belajar siswa nan tidak menerapkan pembelajaran melangkaui mobile learning berbasis android, mencerna apakah terdapat perbedaan yang berguna antara nan menerapkan pembelajaran melalui mobile learning berbasis android dengan yang tidak menerapkan pendedahan melalui mobile learning berbasis android. Metode nan digunakan dalam penekanan ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitiannya ialah quasi experimental design jenis nonequivalent control group design dan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi riset ini ialah seluruh siswa kelas VIII SMPN 1 Takisung sebanyak 103 pelajar nan terbagi ke dalam 5 papan bawah. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Kemudian secara acak dipilihlah kelas VIIIB bagaikan kelas eksperimen yang menerapkan pengajian pengkajian matematika melalui mobile learning berbasis android dan VIIIA misal papan bawah kontrol yang tidak menerapkan pembelajaran ilmu hitung melangkahi mobile learning berbasis android. Hasil penyelidikan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang menerapkan media penataran melampaui mobile learning berbasis android pada kualifikasi amat baik nan terbanyak, hasil sparing siswa yang tidak menerapkan pembelajaran melampaui mobile learning berbasis android pada kualifikasi baik nan terbanyak . Lain terdapat perbedaan yang signifikan antara yang menerapkan pembelajaran melalui mobile learning berbasis android dengan yang tidak menerapkan pendedahan melalui mobile learning berbasis android.

Item Type:	Skripsi
Subjects:	L Education > L Education (General)
Depositing User:	Hajruni Hajruni Hajruni
Date Deposited:	23 Jan 2022 00:31
Last Modified:	23 Jan 2022 00:31
URI:	http://idr.uin-antasari.ac.id/id/eprint/9143

Actions (login required)

View Item