Skripsi Hubungan Minat Belajar Dengan Prestasi Belajar Kelas Vii Smp

Pencatat / NIM

SRI KASMIRAWATI / 111409049

Program Studi

S1 – BIMBINGAN DAN KONSELING

Pembimbing 1 / NIDN

Dra. RENA MADINA, M.Pd / 0022075913

Instruktur 2 / NIDN

IRPAN A KASAN, S.Ag, M.Pd / 0008067506

Tanwujud

Khayali Sri Kasmirawati. 2022. Gabungan Antara Kecenderungan Belajar dengan Prestasi Berlatih Petatar Inferior VIII SMP Kewedanan 1 Batudaa kabupaten Gorontalo. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Mantra Pendidikan, Institut Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Rena Madina M.Pd dan pembimbing II Irpan A. Kasan S.Ag, M.Pd. Performa membiasakan adalah n sogokan ukur keberhasilan dalam satu proses sparing mengajar. Banyak faktor nan mempengaruhi prestasi berlatih seseorang. Dalam penelitian ini saja menekankan pada kecenderungan belajar siswa. Pengkhususan ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya belajar dengan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Batudaa Kabupaten Gorontalo, dengan anggota populasi dalam pengkhususan ini adalah pesuluh papan bawah VIII SMP Area 1 Batudaa Kabupaten Gorontalo, perian ajaran 2022/2013, yang berjumlah 144 petatar, padahal anggota percontoh ini ialah pesuluh kelas VIII yang berjumlah 40 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penggalian ini adalah metode korelasional, yang terdiri pecah dua elastis, yaitu elastis X (Kecondongan Membiasakan) dan variabel Y (Prestasi Belajar Siswa). Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, padahal teknik analisis data yang digunakan ialah kajian korelasi. Berdasarkan analisis perangkaan korelasional diperoleh nilai rxy = 0,941 dan rxy2 = 0,89 alias 89 % yang artinya 89% Penampilan belajar siswa dijelaskan oleh gaya sparing. Dengan demikian bisa disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara gaya belajar dengan manifestasi sparing siswa. Bikin meningkatkan kinerja belajar murid sebaiknya siswa itu seorang mengetahui gaya sparing mereka, sehingga siswa tidak salah menempatkan tendensi belajar mereka yang tidak sesuai dengan tren belajar mereka yang sebenarnya. Pihak sekolah atau guru juga harus makin memperhatikan karakteristik per pelajar terutama gaya sparing mereka. Sehingga guru tidak menguati siswa dengan tren belajar nan membuat mereka bosan, kerena tidak sesuai dengan kecondongan belajar mereka. Mengkritik mode belajar semua pelajar sangatlah penting, dengan seperti itu guru bukan akan menganggap tendensi belajar mereka yang berjenis-jenis umpama godaan dalam pendedahan. Kata Taktik : Gaya Membiasakan dan Prestasi Belajar Pelajar.

Download bebat

Source: https://repository.ung.ac.id/skripsi/show/111409049/hubungan-antara-gaya-belajar-dengan-prestasi-belajar-siswa-kelas-viii-smp-negeri-1-batudaa-kabupaten-gorontalo.html