Silabus Pembelajaran Menulis Pada Anak Smp

Show simple item record

dc.contributor.author Sabardila, Atiqa
dc.contributor.author Prihartanti, Nanik
dc.contributor.author Maryadi
dc.contributor.author Markhamah
dc.date.accessioned 2012-03-26T04:25:00Z
dc.date.available 2012-03-26T04:25:00Z
dc.date.issued 2009-02
dc.identifier.citation Al-Musawi, Khalil. 1999. Bagaimana Membangun Khuluk. Jakarta: Dian Basritama. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Negeri, FKIP, UMS., 2006. “Kompilasi Otobiografi Mahasiswa Penempuh Matakuliah Tata letak”. Tahun 2006. Tafakur Hikmat, Mauly. 2006. “Peningkatan Kemampun dan Kemandirian Mahasiswa melalui Pembelajaran Kolaboratif (Collaborative Learning)”. QAC. UMS. Kompas. 2006. “Menulis Perjalanan” . Kompas, 10 Agustus 2006. Maslakhah, Siti. 2005. “Menulis enggak Semudah Mendaras” dalam Menuju Budaya Menulis: Suatu Bunga Racik. Yogyakarta: Tiara Bacaan. Masri Sareb Putra, R. 2005. Menulis: Meningkatkan dan Menjual Kecerdasan Verbal-Linguistik Anda. Malang: Dioma. Sabardila, Atiqa; Agus Budi Wahyudi. 2006. “Perikatan Teknik Karunia Tugas, Latihan, dan Tanya-Jawab serta Teknik Parafrasa dan Identifikasi Komponen Tutur untuk Peningkatan Penundukan Ragam Bahasa: PTK internal Matakuliah Analisis Ragam Bahasa”. QAC. UMS. Sudartomo, M. 2005. “Membangun Kekerabatan Tulis” dalam privat MenujuBudaya Menulis: Suatu Anakan Rampai. Yogyakarta: Tiara Wacana. Sudaryanto. 1993. Metode dan Aneka Teknik Amatan Bahasa. Yogyakarta: Duta Wacana University Press. Sufanti, Main; Isminatun; Triyatno. 2006. “Kenaikan Kompetensi Menulis Pengalaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Gatak melewati Pola Latihan Berjenjang”. Departemen Pembinaan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Perguruan Tangga (PPTK dan KPT), Direktorat Jenderal Pendidikan Tangga Departemen Pendidikan Nasional. Sumartono. 2003. Kecendekiaan Komunikasi (Rahasia Jiwa Sukses). Jakarta: Gramedia. Tarigan, Djago; Henry Guntur Tarigan. 1987. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Yasin, Anas. 2000. “Ekspansi Kesigapan Menggambar melalui Les Pengalihan Genre Teks dan Spesies Teks Hasil Penelitian Tindakan Tahap Perencanaan. Forum. Nomor 03, Tahun XXV/Edisi September 2000. en_US
dc.identifier.issn 1411-5190
dc.identifier.tembuni http://hdl.handle.net/11617/637
dc.description.abstract Pedoman penulisan otobiografi bagaikan bahan penataran terdiri atas dua bagian:
pedoman utama dan tambahan. Pedoman utama berisi hal pokok, yaitu: variasi bahasa,
materi kisah, dan tajuk yang disesuaikan dengan minat masing-masing mahasiswa.
Tipe bahasa yang digunakan adalah bahasa keseharian mahasiswa; materi cerita
bisa maujud asam garam pribadi mahasiswa dari masa kecil sebatas waktu ini;
sedangkan judul dapat disesuaikan dengan permasalahan yang umumnya dipaparkan
dalam otobiografi. Mahasiswa diminta untuk menyusun otobiografi secara kronologis,
dari pengalaman perian kerdil sebatas sekarang. Adapun pedoman komplemen mandraguna
ketentuan tentang jumlah kosakata, frasa, atau kalimat yang ingin dicapai. Tentang
penulisan subjudul disesuaikan dengan kebutuhan. Silabus penulisan otobiografi ampuh
enam patokan kompetensi untuk heksa- mana tahu persuaan. Di samping itu, silabus juga berisi
bayangan indikator, pengalaman belajar, materi kiat, metode, dan penilaian.
en_US
dc.subject penulisan otobiografi en_US
dc.subject silabus en_US
dc.title PEDOMAN DAN SILABUS Pembelajaran Batik OTOBIOGRAFI en_US
dc.type Article en_US




Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

  • Volume 10 No. 1, Februari 2009

Show simple item record

Source: https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/637?show=full