Belajar

Silabus Mata Pelajaran Tik Smp Kurikulum 2013

9 Views

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

(TIK)

SMP Lentera KASIH

Kelas VII SEMESTER I

2013/2014

Lidwina Wijaya

SMP LENTERA KASIH

Jl. Giri Salak No.88 KEROBOKAN-BADUNG

Tlp. 0361-9002967 email:

[email protected]

website: www.slkbali-lollypop.com

(2)

SILABUS Pengajian pengkajian

Sekolah : SMP Lentera Pemberian Kelas : VII (sapta)

Mata Pelajaran : Teknologi Butir-butir dan Komunikasi Semester : 1 (suatu)

Barometer Kompetensi
:

1. Memahami pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di hari mendatang

Kompetensi Dasar

Materi Penerimaan

Kegiatan Pembelajaran *

Indeks Pencapaian Kompetensi

Penilaian
_Alokasi
Masa

Sumber Berlatih Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 1. 1. Mengidentifikasi

bineka peralatan teknologi kenyataan dan komunikasi

Peralatan teknologi amanat dan komunikasi

 Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lab. komputer jinjing, sekolah dan sekitarnya

 Menemukan informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) adapun organ teknologi wara-wara dan komunikasi

 Mengamati tayangan peralatan teknologi informasi dan komunikasi nan digunakan di berbagai rupa bidang spirit

 Mengidentifikas i peralatan teknologi pengumuman dan komunikasi di berbagai ragam bidang

 Menguraikan maslahat berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Testimoni tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Tunjukkanlah susuk nan tertulis peral-atan teknologi informasi dan sebutkan nama peralatannya.

Jelaskan maslahat dari faximail!

1 x 40 Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media dll.), pusat kelongsong, lembar kerja

1.2. Mendeskripsikan rekaman perkembangan teknologi pemberitaan dan komunikasi bermula zaman dulu sampai sekarang

Sejarah kronologi teknologi informasi dan komunikasi

 Mendiskusikan tentang ki kenangan perkembangan teknologi deklarasi dan komunikasi

 Melakukan penggalian wacana tentang sejarah

 Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi

 Mendeskripsika n perkembangan

Testimoni tertulis

Ter termaktub

Uraian/ pilihan ganda

Uraian

Jelaskan majemuk rakitan yang terkait dengan perangkat teknologi informasi dan komunikasi!

Deskripsikanlah

(3)

Kompetensi Dasar

Materi Pengajian pengkajian

Kegiatan Pendedahan *

Penunjuk Pencapaian Kompetensi

Penilaian
_Alokasi
Masa

Sumber Membiasakan Teknik Tulangtulangan

Instrumen

Teladan Alat perkembangan

teknologi informasi dan komunikasi

 Melihat tayangan akan halnya perkembangan perangkat teknologi publikasi dan komunikasi

 Membentuk penali tentang perkem bangan teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan

perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya

fungsi peralatan teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan

perkembangan penemuannya!

lembar kerja

1.3. Menguraikan peranan teknologi deklarasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-tahun

Peran teknologi takrif dan komunikasi

 Mengamati peran teknologi pesiaran dan komunikasi dalam nyawa sehari-hari di berjenis-jenis bidang

 Mengamalkan pengkajian referensi tentang peran teknologi laporan dan komunikasi dalam kehidupan

 Mengamati tayangan mengenai peran teknologi pengumuman dan komunikasi di dalam semangat

 Menamakan peran teknologi embaran dan komunikasi di berbagai ragam bidang arwah

 Menjelaskan peranan teknologi kenyataan dan komunikasi di dalam jiwa sehari-waktu

Tes tertulis

Tes tertulis Uraian

Uraian

Sebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai macam rataan hayat!

Jelaskanlah peranan teknologi informasi dan komunikasi internal kehidupan sehari-perian!

(4)

Kompetensi Dasar

Materi Penelaahan

Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian
_Alokasi
Waktu

Sumber Belajar Teknik Rancangan

Peranti

Contoh Perangkat 1.4. Mengenali

bermacam-macam keuntungan terbit penggunaan teknologi pemberitahuan dan komunikasi

Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati keuntungan penggunaan teknologi deklarasi dan komunikasi intern kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang

 Melakukan studi teks adapun beragam keuntungan penggunaan

perangkat teknologi permakluman dan komunikasi

 Mengidentifikas i bervariasi

keuntungan eksploitasi perkakas teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifikas i bermacam rupa

keuntungan eksploitasi produk dari teknologi publikasi dan komunikasi

Tes termaktub

Pengecekan tertulis Jabaran

Uraian

Sebutkanlah keuntungan- keuntungan pendayagunaan organ teknologi informasi dan komunikasi!

Sebutkanlah beraneka macam keuntungan penggunaan dagangan berpunca teknologi informasi dan komunikasi!

1 x 40 Ki alat cetak, spirit sehari-tahun, tampilan visual (gambar, video dll.)

1.5. Mengidentifikasi plural dampak negatif dari pengusahaan teknologi pemberitahuan dan komunikasi

Dampak subversif dari pemanfaatan teknologi warta dan komunikasi

 Mengidentifika sang dampak subversif eksploitasi teknologi informasi dan komunikasi dalam hayat sehari hari dan di berbagai ragam meres

 Melakukan studi teks mengenai dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengamati tayangan tentang dampak negatif pengunaan teknologi mualamat dan komunikasi

 Mengi dentifikasi dampak negatif dari eksploitasi teknologi pengetahuan dan komunikasi dilihat dari perabot yang digunakan

 Mengi dentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat berbunga dagangan nan dihasilkan

Verifikasi tertulis

Tes tertulis Uraian

Jabaran

Sebutkanlah dampak subversif pemanfaatan teknologi pengetahuan dan komunikasi dalam kehidupan sehari-hari!

Sebutkanlah dampak negatif pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari barang yang dihasilkan!

(5)

Kompetensi Pangkal

Materi Penerimaan

Kegiatan Penerimaan *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian
_Alokasi
Waktu

Sumber Belajar Teknik Lembaga

Perabot

Contoh Peranti


Fiil siswa yang diharapkan :

Disiplin (
Discipline
) Tekun (
diligence
)

(6)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Loleng Rahmat Kelas bawah : VII (sapta)

Mata Tutorial : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi :
2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

Kompetensi

Dasar
_PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran_*
Indeks Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumur Belajar Teknik Bentuk

Perangkat InstrumenContoh 2. 1. Mengaktifkan

komputer sesuai prosedur

Mengaktifkan komputer jinjing  Mengerjakan pengamatan terhadap perangkat keras nan berfungsi untuk mengaktifkan komputer

 Memperhatikan demontrasi prinsip mengaktifkan komputer jinjing

 Mempraktikka n menyalakan komputer

 Mengidentifikas i tombol-tombol nan digunakan kerjakan mengaktifkan komputer

 Melakukan proses ”cold boot”

 Melakukan proses ”warm boot”

Tes praktik (performa)

Tes praktik (kinerja)

Tes Identifikasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk

mengaktifkan komputer!

Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot”!

Aktifkanlah komputer jinjing melalui proses

”warmboot”!

1 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja

2.2. Mematikan komputer jinjing sesuai prosedur

Mematikan komputer  Mengamati demontrasi mematikan komputer jinjing

 Mempraktikka n mematikan komputer dengan berbagai cara

 Memati kan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur

 Memati ketel komputer menggunakan guna pentol pada

hardware sesuai dengan prosedur

Tes praktik (kinerja)

Tes praktik (performa)

Pemeriksaan ulang uji kerja

Matikanlah komputer menggunakan arti perintah!

Matikanlah komputer dengan memperalat keistimewaan kenop pada

hardware!

(7)

Kompetensi

Pangkal
_PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran_*
Penunjuk Pencapaian_Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Kerangka

Perangkat InstrumenContoh 2.3. Mengamalkan

operasi dasar pada
operating
system
dengan sistematis

Sistem propaganda Pengelolaan file dan folder

 Mempraktekkan penggunakan sistem persuasi (misalnya

WindowsTM
_{) kerjakan}

mengatur tampilan

 Menggunakan
file
manager
untuk mengelola
file
dan

folder

(Membuat
folder, mengganti nama

folder, meng-copy

file
dari
folder
lain, mengganti tanda

file)

 Memperalat sistem operasi (misalnya WindowsTM₎

 Menggunakan
file

manager
lakukan mengelola
file
dan

folder

(Membuat
folder, menggilir tanda

folder, meng-copy

file
berpangkal
folder
lain, menukar etiket
file)

Pengecekan praktik (kinerja)

Validasi praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Aktifkan
Shortcut

lega
desktop! Aktifkan menu pada menu
taskbar!

Buatlah
folder
pada

My
document!

4 x 40 Perangkat komputer, buku paket, lawai kerja


Karakter peserta yang diharapkan :

Kesetiaan (
Discipline
) Sungguh-sungguh (
diligence
)

Tanggung jawab (
responsibility
) Ketelitian (
carefulness)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih

Fortunatus Gathot S.

Badung, 30 Juni 2022
Guru Mapel TIK

(8)

SILABUS Pembelajaran

TEKNOLOGI Wara-wara DAN KOMUNIKASI

(TIK)

SMP Tanglung Hadiah

KELAS VII SEMESTER II

2013/2014

Lidwina Wijaya

SMP Tanglung KASIH

Jl. Giri SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG

(9)

1. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Tanglung Pemberian Papan bawah : VII (tujuh)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi
:

3. Mempraktekkan keterampilan radiks komputer

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Pembelajaran *Kegiatan Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Masa SumberBelajar Teknik Rancangan

Instrumen

Transendental Peranti 3. 1. Mengidentifikasi

berbagai komponen alat gentur komputer jinjing

Perangkat keras (hardware)

 Instrumen input

 Perangkat Proses

 Alat Output

 Radas penyim pan data

 Melihat penggambaran tentang perabot keras

 Mencaci perangkat gentur yang berfungsi ibarat peranti input, proses dan output.

 Mengenali perangkat gentur yang berfungsi misal alat input, proses dan output.

 Menuding alat-organ yang dapat digunakan bagi menyimpan data melalui gambar maupun benda konkrit.

 Mengidentifika si organ berkanjang yang berfungsi sebagai alat input

 Mengidentifika si organ berkanjang yang berfungsi sebagai perlengkapan proses

 Mengidentifika si perangkat persisten yang berfungsi umpama alat output.

 Mengidentifika si media penyimpan data.

Pembenaran praktik (penampilan)

Tes praktik (performa)

Tes praktik (kinerja)

Tes praktik (performa)

Tunjukkanlah perangkat komputer jinjing yang berfungsi umpama gawai input!

Tunjukkanlah perangkat komputer nan berfungsi sebagai perlengkapan proses!

Tunjukkanlah perlengkapan komputer yang berfungsi sebagai alat output!

Tunjukkanlah perlengkapan komputer jinjing yang berfungsi perumpamaan media penyimpanan!

2 x 40 Peranti komputer, kancing cangkang, benang kerja, alat angkut penyimpanan

3.2. Mengidentifikasi beraneka ragam instrumen panjang usus

Instrumen kepala dingin aplikasi (Application Software
)

 Mengamati program tuntutan yang belangkin-install
di komputer

 Mengidentifika si bervariasi

perangkat lunak Tes praktik (penampakan)

Tes identifikasi

Tunjukkanlah perangkat sabar program aplikasi

(10)

Kompetensi

Pangkal PembelajaranMateri Penataran *Kegiatan Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Bentuk

Peranti

Contoh Instrumen program aplikasi

 Menemukan berbagai macam perlengkapan sabar program permintaan berbasis pengolah kata

 Menemukan berbagai perabot kepala dingin programa tuntutan berbasis pengolah angka

 Menemukan beraneka ragam perangkat lunak program permohonan berbasis pengolah grafis

 Menemukan berbagai instrumen lunak acara aplikasi berbasis presentasi/multi-media

 Mengamalkan studi wacana tentang perangkat lunak

program permintaan berbasis pengolah kata

 Mengidentifika sang plural

perangkat panjang usus program tuntutan berbasis pengolah kredit

 Mengidentifika si berbagai

perabot lunak program aplikasi berbasis pengolah ilustratif

 Mengidentifika si beraneka ragam

perangkat kepala dingin program aplikasi berbasis

presentasi/multi-media

Tes praktik (pengejawantahan)

Tes praktik (kinerja)

berbasis pengolah alas kata yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perkakas lunak program aplikasi berbasis pengolah angka yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah perangkat kepala dingin program permohonan berbasis pengolah grafis yang terinstal di komputer!

Tunjukkanlah gawai lunak program petisi berbasis presentasi/multi media yang

ter-install
di komputer jinjing!

lembar kerja

3.3. Mengidentifikasi kegunaan dari sejumlah acara permohonan

Kegunaan program aplikasi

 Melakukan studi pustaka akan halnya kegunaan acara aplikasi

 Menyebutkan bervariasi kegunaan perangkat panjang hati program aplikasi berbasis pengolah kata

Tes

teragendakan Jabaran/ Sebutkanlah kegunaan program pengolah kata!

(11)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Pembelajaran *Kegiatan Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Radas

 Membidas tayangan hasil komoditas eksploitasi perangkat kepala dingin aplikasi melangkaui media visual

 Mengamati contoh-teoretis hasil karya program permohonan

 Mengistilahkan berbagai kegunaan gawai lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

 Menyebutkan berbagai kegunaan radas lunak program aplikasi pengolah grafis

 Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program petisi pengutaraan/ multimedia

Pilihan ganda

Uraian

Sebutkanlah kegunaan program pengolah angka!

Program tuntutan yang dapat digunakan bikin membuat plakat

merupakan program pengolah …. a. kata b. kredit c. ilustratif d. presentasi

Sebutkanlah kegunaan programa presentasi!

3.4. Mempraktikan suatu program

aplikasi Menu dan program tuntutanshortcut

 Menemukan menu dan
shortcut
program aplikasi pada
taskbar
dan

desktop

 Mencadangkan shortcut program aplikasi pada
taskbar
dan
desktop

 Mempraktikan satu acara aplikasi

 Mengidentifkas i menu dan
shortcut

program aplikasi pada
taskbar
dan

desktop

 Mempraktikkan suatu programa petisi

Tes praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Tunjukkanlah menu dan

shortcut

program aplikasi pada
taksbar

dan
desktop!

Aktifkanlah pelecok suatu programa permohonan yang terinstall di

(12)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Pembelajaran *Kegiatan Penunjuk PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi

Masa SumberBelajar Teknik Bentuk

Instrumen

Teladan Instrumen komputer jinjing!


Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin (
Discipline
) Tekun (
diligence
)

Tanggung jawab (
responsibility
) Ketelitian (
carefulness)

Mengerti,

Kepala Sekolah SMP Lentera Kasih

Fortunatus Gathot S.

Badung, 30 Juni 2022
Guru Mapel TIK

(13)

SILABUS Pembelajaran

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

(TIK)

SMP LENTERA Rahmat

KELAS VIII SEMESTER I

2013/2014

Lidwina Wijaya

SMP LENTERA Pemberian

Jl. Jabal Gonggongan anjing No.88 KEROBOKAN-BADUNG

(14)

2. SILABUS Penelaahan

Sekolah : SMP Dian Karunia Papan bawah : VIII (delapan)

Indra penglihatan Pelajaran : Teknologi Pesiaran dan Komunikasi Semester : 1 (satu)

Kriteria Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata kerjakan melayani informasi

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Penanda PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Gawai 1.1. Mengidentifikasi

menu dan ikon pada peranti panjang usus pengolah kata

Tampilan menu dan ikon pada pengolah alas kata

 Tampilan menu dan ikon puas
menu

bar

(file, edit, view,

matra, tool, table,

window, help)

 Tampilan menu dan ikon pada

toolbar umbul-umbul

 Tampilan menu dan ikon lega

toolbar formatting

 Tampilan menu dan ikon pada

toolbar drawing

 Mengamati tampilan menu dan ikon pada

perangkat kepala dingin pengolah alas kata

 Menemukan nama menu dan ikon pada
menu

bar, toolbar

standard,

formatting menu

dan toolbar

drawing

 Melakukan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan

toolbarnya

 Mengidentifikasi menu dan ikon lega

menu bar

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada

toolbar standard

 Mengidentifikasi menu dan ikon lega

formatting menu

 Mengindentifikasi menu dan ikon pada

toolbar drawing

Pembenaran praktik (manifestasi)

Tes praktik (kinerja)

Testimoni praktik (kinerja)

Tes praktik (kinerja)

Tunjukkanlah dan sebutkan label perintah menu dan ikon pada
menu restoran!

Tunjukkanlah dan sebutkan jenama perintah menu dan ikon sreg
toolbar

standard!

Tunjukkanlah dan sebutkan keunggulan perintah menu dan ikon pada
toolbar

formatting!

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada
toolbar

drawing!

1 x 40 Komputer, buku kelongsong, rayon kerja

1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat kepala dingin pengolah

Fungsi Menu dan Ikon

 Guna menu dan ikon pada menu restoran

 Mencerca menu dan ikon

 Menguraikan menu dan ikon lega
menu

Tes

(15)

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian
_Alokasi
Waktu

Sumber Belajar Teknik Kerangka

Instrumen

Transendental Instrumen kata (file, edit, view,

format, tool, table,

window, help)

 Khasiat menu dan ikon pada

toolbar pan-ji-panji

 Fungsi menu dan ikon sreg

toolbar formatting

 Arti menu dan Ikon pada

toolbar drawing

plong
menu bar,

toolbar standard,

toolbar formatting
dan toolbar

drawing.

 Melakukan penggalian pustaka tentang menu dan ikon pada program pengolah kata

 Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya

bar

 Menguraikan menu dan ikon lega
toolbar
standard

 Menjelaskan menu dan ikon sreg
toolbar
formatting

 Menjelaskan menu dan ikon puas
toolbar
drawing

Jelaskan fungsi bermula ikon Paste pada

toolbar liwa!

Jelaskan fungsi pecah ikon bold plong
toolbar
formatting!

Jelaskan fungsi dari ikon
Text Box
pada

toolbar drawing!

pak, lembar kerja

1.3. Menggunakan menu dan ikon pusat pada perangka lunak pengolah pembukaan

Cara menggunakan Menu dan Ikon

 Kaidah

menggunakan menu dan Ikon lega
menu

bar

(file, edit, view,

ukuran, tool, table,

window, help)

 Prinsip

menunggangi menu dan Ikon sreg

toolbar bendera

 Mempraktikkan mandu menggunakan menu dan ikon plong
menu bar

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada cakrawalaoolbar

bendera

 Mempraktikkan

 Menggunakan menu dan ikon sreg

menu kantin

 Menggunakan menu dan ikon pada

toolbar bendera

 Menggunakan menu dan ikon pada

Verifikasi praktik (penampilan)

Testimoni praktik (kinerja)

Tes praktik

Pembuktian uji kerja

Tes uji kerja

Verifikasi uji kerja

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon kiat lega pada menu kedai minum!

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon trik puas pada toolbar pan-ji-panji!

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada plong toolbar

(16)

Kompetensi Dasar

Materi

Penataran Kegiatan Pembelajaran *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian
_Alokasi
Tahun

Perigi Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Organ

 Prinsip

menggunakan menu dan Ikon plong

toolbar formatting

 Mandu

menggunakan menu dan Ikon lega

toolbar drawing

cara menunggangi menu dan ikon sreg
toolbar

formatting

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon puas
toolbar

drawing

toolbar formatting

 Menggunakan menu dan ikon pada

toolbar drawing

(manifestasi)

Tes praktik (penampilan)

Tes uji kerja

formatting!

Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon kiat lega pada toolbar drawing!

1.4. Membuat dokumen pengolah pengenalan keteter

 Membuat dokumen yunior

 Ukuran wacana

 Edit bacaan

 Membuat manuskrip plonco

 Membuat dokumen dengan berbagai format pustaka

 Berbuat edit bacaan pada dokumen

 Takhlik tembusan baru

 Melakukan format wacana

 Mengedit referensi

Verifikasi praktik (penampakan)

Tes praktik (penampakan)

Tes praktik (performa)

Tes uji kerja

Pemeriksaan ulang uji kerja

Pembenaran uji kerja

Buatlah sahifah pengolah pengenalan yunior!

Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan matra teks!

Editlah tindasan yang telah ia cak bagi dengan prinsip

menghapus, menyalin data dan

menambahkan teks!

Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap manuskrip pengolah kata yang telah kamu buat!

Buatlah dokumen pengolah alas kata dengan

(17)

Kompetensi Bawah

Materi

Penataran Kegiatan Penerimaan *

Indeks Pencapaian Kompetensi

Penilaian
_Alokasi
Musim

Mata air Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

 Format paragraf

 Penambahan korban

 Format halaman

 Mencetak salinan

 Mewujudkan surat dengan berbagai format paragraf

 Membuat dokumen dengan membilai mangsa

 Membuat dokumen dengan memformat pekarangan

 Mencetak dokumen

 Mengatur format paragraf

 Menyisipkan bulan-bulanan

 Menata format Halaman

 Mencetak dokumen/gabung

Tes praktik (kinerja)

Pembenaran praktik (kinerja)

Konfirmasi praktik (kinerja)

Testimoni praktik (kinerja)

Verifikasi uji kerja

Tes uji kerja

menyipsikan target Clip Art dan WordArt!

Buatlah akta pengolah alas kata dengan mengerjakan yuridiksi halaman!!

Cetaklah dokumen nan telah kamu buat dengan dimensi plano folio!


Khuluk siswa nan diharapkan :

Kepatuhan (
Discipline
) Tekun (
diligence
) Bagasi jawab (
responsibility
) Ketelitian (
carefulness)

Mengetahui,

Atasan Sekolah SMP Lampion Karunia

(18)

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pengajian pengkajian *

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian
_Alokasi
Masa

Sumur Belajar Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

(19)

SILABUS Penataran

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

(TIK)

SMP Loleng Rahmat

Kelas bawah VIII SEMESTER II

2013/2014

Lidwina Wijaya

SMP Loleng Anugerah

Jl. Jabal SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG

(20)

3. SILABUS Penataran

Sekolah : SMP Lentera Pemberian Papan bawah : VIII (delapan)/

Mata Kursus : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Memperalat perangkat lunak pengolah poin lakukan menyajikan informasi

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Musim SumberBelajar Teknik Tulang beragangan

Alat InstrumenContoh 2. 1. Mengidentifikasi

menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

Tampilan menu dan ikon:

 Tampilan menu dan ikon puas
menu
kedai minum

(file, edit, view,

format, tool, data,

window, help)

 Tampilan menu dan ikon pada

toolbar standard

 Tampilan menu dan ikon pada

toolbar formatting

 Tampilan menu dan ikon plong

toolbar drawing

 Mengamati tampilan menu dan ikon plong

perangkat panjang usus pengolah nilai

 Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar,
toolbar

tunggul, toolbar

formatting dan

toolbar drawing

 Mengamalkan simulasi mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan

toolbarnya

 Mengidentifi kasi menu dan ikon lega
menu
bar

 Mengidentifi kasi menu dan ikon lega

toolbar

duaja

 Mengidentifi kasi menu dan ikon pada

toolbar

formatting

 Mengindentif ikasi menu dan ikon pada

toolbar drawing

Validasi praktik (manifestasi)

Tes praktik (pengejawantahan)

Validasi praktik (kinerja)

Pembenaran praktik (penampakan)

Tes identifikasi

Pembuktian identifikasi

Tes identifikasi

Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon puas menu bar!

Tunjukkanlah dan sebutkan segel perintah menu dan ikon pada toolbar standard!

Tunjukkanlah dan sebutkan tanda perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!

Tunjukkanlah dan sebutkan etiket perintah menu dan ikon sreg toolbar

(21)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Penataran * Penunjuk PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Buram

Perkakas InstrumenContoh drawing!

2.2. Mengklarifikasi fungsi menu dan ikon puas peranti lunak pengolah nilai

Maslahat Menu dan Ikon

 Fungsi menu dan ikon pada
menu
bar

(file, edit, view,

format, tool, data,

window, help)

 Keefektifan menu dan ikon puas

toolbar umbul-umbul

 Fungsi menu dan ikon sreg

toolbar formatting

 Kurnia menu dan Ikon lega

toolbar drawing

 Memaki menu dan ikon pada
menu kafetaria,

toolbar duaja,

toolbar formatting

dan toolbar

drawing.

 Melakukan studi referensi tentang menu dan ikon pada program

 pengolah poin

 Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan fungsinya

 Menjel askan menu dan ikon pada
menu
restoran

 Menjel askan menu dan ikon pada

toolbar

kalimantang

 Menjel askan menu dan ikon pada

toolbar

formatting

 Menjel askan menu dan ikon pada

toolbar drawing

Konfirmasi tertulis

Tes tertulis

Tes tercantum

Tes tertulis

Uraian

Jabaran

Uraian

Jelaskan fungsi dari menu Matra cell pada menu bar!

Jelaskan fungsi dari ikon Auto Sum lega toolbar pataka!

Jelaskan fungsi berpokok ikon Merge and Center puas toolbar

formatting!

Jelaskan fungsi dari ikon Arrow pada instrumen lunak pengolah alas kata yang aspal-install!

(22)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Penataran * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Tahun SumberBelajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 2.3. Menggunakan

menu dan ikon sosi pada perangka lunak pengolah biji

Cara menggunakan Menu dan Ikon

 Prinsip

memperalat menu dan Ikon sreg
menu

bar

(file, edit, view,

format, tool, data,

window, help)

 Cara

menggunakan menu dan Ikon pada

toolbar tunggul

 Cara

memperalat menu dan Ikon pada

toolbar formatting

 Cara

menggunakan menu dan Ikon sreg

toolbar drawing

 Mempraktikkan prinsip menggunakan menu dan ikon sreg
menu bar

 Mempraktikkan cara memperalat menu dan ikon pada
toolbar

duaja

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon plong
toolbar

formatting

 Mempraktikkan cara menggunakan menu dan ikon pada
toolbar

drawing

 Mengg unakan menu dan ikon pada

menu bar

 Mengg unakan menu dan ikon puas

toolbar

standard

 Menggunaka n menu dan ikon lega

toolbar

formatting

 Menggunaka n menu dan ikon pada

toolbar drawing

Testimoni praktik (penampakan)

Tes praktik (kinerja)

Tes praktik (penampilan)

Pembuktian praktik (prestasi)

Tes uji kerja

Uji prosedur

Pembenaran uji kerja

Pemeriksaan ulang uji kerja

Praktikkanlah cara

memperalat menu dan ikon pokok lega pada menu bar!

Praktikkanlah kaidah

memperalat menu dan ikon pokok plong pada toolbar standard!

Praktikkanlah mandu

menggunakan menu dan ikon kunci pada pada toolbar formatting!

Praktikkanlah kaidah

menggunakan menu dan ikon sosi pada pada toolbar drawing!

(23)

Kompetensi

Sumber akar PembelajaranMateri Kegiatan Pengajian pengkajian * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Masa SumberBelajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 2.4. Membuat

sertifikat pengolah biji sederhana

 Membentuk akta bau kencur

 Pengaturan bogok rubrik dan tahapan baris

 Letak data

 Kekuasaan tampilan Border

 Penyuntingan kolom dan ririt

 Penambahan Bahan

 Menciptakan menjadikan dokumen baru

 Membuat manuskrip dengan mengatur bogok ruangan dan baris

 Meletakkan data lega dokumen

 Mengatur border pada akta

 Mengedit rubrik dan baris pada

worksheet

 Membuat dokumen baru

 Mengeset sintal kolom dan tinggi leret

 Meletakkan data

 Mengeset tampilan
Border

 Mengedit kolom dan jejer

 Menyelipkan korban

Tes praktik (performa)

Tes praktik (kinerja)

Tes praktik (penampilan)

Verifikasi praktik (kinerja)

Tes praktik (kinerja)

Testimoni praktik (kinerja)

Buatlah dokumen hijau substansial tabel sederhana!

Lakukanlah pengaturan bogok kolom dan janjang baris dengan menyesuaikan datanya!

Letakan data sesuai dengan jenis datanya!

Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!

Hapuslah kolom nan tidak diperlukan pada sebuah tabel dan sisipkan kolom baru untuk menambarh data rubrik pada tabel tersebut!

Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat dipublikasikan!

(24)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Penataran * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Buram

Instrumen InstrumenContoh

 Format Ganjaran

 Rumus dan Guna

 Pengaturan Pelataran

 Mencetak manuskrip

 Membuat

spreadsheet
dengan menyisip objek

 Membuat tembusan dengan menggunakan berbagai dimensi bilangan

 Membuat dokumen dengan menggunakan berjenis-jenis rumus dan arti garis hidup

 Mengatak jerambah puas dokumen

 Mencetak dokumen

 Mengatur ukuran qada dan qadar

 Menggunaka cakrawala rumus dan faedah

 Mengatur Jerambah

 Mencetak tindasan

Tes praktik (kinerja)

Validasi praktik (kinerja)

Tes praktik (kinerja)

Testimoni praktik (kinerja)

Tes uji kerja

Tes uji kerja dan komoditas

Tes uji kerja dan produk

Tes uji kerja dan dagangan

Formatlah kolom ”jumlah” yang terwalak plong tabel memperalat dimensi ain komisi ringgit!

Buatlah Daftar gaji karyawan menggunakan rumus dan kemujaraban!

Lakukanlah pengaturan pelataran mulai sejak karya yang telah dibuat

disesuaikan dengan ukuran kertasnya!

Lakukanlah kekuasaan pencetakan sesuai dengan varietas printer dan cetaklah karya yang sudah lalu dibuat.


Budi petatar yang diharapkan :

Disiplin (
Discipline
) Mendalam (
diligence
)

(25)

SILABUS Pembelajaran

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

(TIK)

SMP LENTERA Rahmat

KELAS IX SEMESTER I

2013/2014

Lidwina Wijaya

SMP Lampion Rahmat

Jl. GUNUNG Gonggongan anjing No.88 KEROBOKAN-BADUNG

Kompetensi

Bawah PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran * Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Tulang beragangan

Gawai InstrumenContoh Akurasi (
carefulness)

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMP Dian Kasih

Fortunatus Gathot S.

Badung, 30 Juni 2022
Guru Mapel TIK

(26)

4. SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Lampion Anugerah Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 1 (satu)

Barometer Kompetensi : 1.Mengetahui radiks-dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi

Sumber akar PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran* Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 1.1. Menjelaskan

denotasi

Internet/

Intranet

Signifikasi
internet/

intranet

 Melakukan penyelidikan pustaka mengenai dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet

 Memperhatikan tayangan tentang: -internet -intranet

 Menjelaskan konotasi: -intranet -internet

Pengecekan

tertulis Uraian Jelaskan pengertian internet!

Jelaskan pengertian intranet!

1 x 40 Komputer jinjing, perkariban internet, lembar kerja, sosi paket, tayangan

Bawah-asal jaringan

internet/ intranet

 Mengamati pencitraan akan halnya bawah-dasar sistem jaringan:

 Mengamati tayangan mengenai:

-internet
-intranet

 Menguraikan dasar-dasar sistem jaringan:

-internet
-intranet

 Menjelaskan pangkal-dasar sistem jaringan:

Jelaskan tentang jaringan: -internet -intranet

1 x 40 Komputer, perantaraan internet, lawai kerja, pokok selongsong, tayangan

1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Ukuran kepantasan akses internet

 Mengamati demonstrasi akses internet dengan mengukur kecepatan akses.

 Menguraikan matra kederasan akses
internet

Tes

tertera Jabaran/seleksian ganda Jelaskan dimensi kederasan akal masuk internet!

(27)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Kegiatan Penerimaan* Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Tulang beragangan

Perkakas InstrumenContoh

1.4. Mengenali perangkat keras yang digunakan privat akses internet/Intranet

Persyaratan perangkat keras internet/intranet

 Melakukan studi pustaka tentang ukuran kederasan akal masuk internet

 Mengemati alat berkanjang untuk keperluan akses

internet/intranet

yang terdapat di lab. komputer (melewati tayangan)

 Mencocokkan peralatan nan digunakan internet/intranet sesuai diagram jaringan

 Melakukan penelitian pustaka adapun kemujaraban dan radas yang digunakan akses
internet

 Mengidentifikasi matra kepantasan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan

 Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya lakukan keperluan akses
internet

 Mengenali peralatan beserta fungsinya bagi keperluan akses

internet

 Mengidentifikasi kemustajaban dan peranti yang digunakan akses
internet

Tes praktik (kinerja)

Pengecekan praktik (kinerja)

Tes praktik (kinerja)

Pemeriksaan ulang

indentifikasi

Pembenaran identifikasi

Tes identifikasi

Indetifikasikan dimensi

kecepatan akses internet sesuai dengan kawin internet yang tersedia!

Tunjukkanlah peranti berkanjang yang digunakan internet/ intranet!

Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan fungsinya!

Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!

4 x 40 Komputer, nikah internet, lungsin kerja, taktik kemasan

1.5. Melakukan berbagai mandu bikin memperoleh sambungan Internet/Intranet

Pelanjutan Internet/Intranet

 Mengerjakan studi pustaka tentang tatacara penyambung-an internet

 Mengamati menating simulasi.

 Mengklarifikasi beberapa cara sambungan

internet/intranet

 Melakukan

Verifikasi

tercantum Jabaran Jelaskan tata cara pelanjutan internet memperalat dial-up

(28)

Kompetensi

Radiks PembelajaranMateri Kegiatan Pembelajaran* Penanda PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Waktu SumberBelajar Teknik Kerangka

Instrumen InstrumenContoh penerusan

internet

 Melakukan sambungan

Internet/Intranet

melangkaui gayutan nan terdapat di lab. Komputer jinjing.

sambungan Internet menggunakan

Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps),
Wave Line
(2 Mbps) ataupun Satelit).

Tes praktik (prestasi)

Tes uji kerja Cak bagi penerusan internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit)!


Karakter siswa nan diharapkan :

Disiplin (
Discipline
) Khusyuk (
diligence
)

Tanggung jawab (
responsibility
) Ketelitian (
carefulness)

Mengerti,

Kepala Sekolah SMP Lentera Karunia

Fortunatus Gathot S.

Badung, 30 Juni 2022
Suhu Mapel TIK

(29)

SILABUS Pembelajaran

TEKNOLOGI Pengumuman DAN KOMUNIKASI

(TIK)

SMP LENTERA Belas kasih

Kelas IX SEMESTER II

2013/2014

Lidwina Wijaya

SMP Lentera KASIH

Jl. Ancala SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG

(30)

5. SILABUS Pembelajaran

Sekolah : SMP Lentera Kasih Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

Kompetensi

Radiks PembelajaranMateri Pembelajaran *Kegiatan Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian

Alokasi

Masa SumberBelajar Teknik Bentuk

Instrumen InstrumenContoh 2. 1. Mendemontrasikan

akses internet sesuai dengan prosedur

Akses internet

 Peranti sabar yang digunakan lakukan mengakses internet

 Penulisan nama domain


Search engine

 Mengamati dan menemukan gawai lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terdapat di lab. Komputer jinjing

 Mencoba mengakses situs internet dengan mengetikkan nama domain plong

address bar
sreg perangkat lunak nan digunakan

 Melakukan pelacakan mangsa Web melintasi
search
engine

 Mengidentifikasi instrumen lunak yang digunakan untuk mengakses internet

 Mengidentifikasi keunggulan domain internet

 Berbuat pelacakan bahan Web melalui
searchengine

Observasi

Tes Praktik (kinerja)

Verifikasi Praktik (manifestasi)

Lembar observasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan buat mengakses internet!

Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Carilah situs mengenai penjualan komputer jinjing!

4 x 40 Komputer jinjing, kawin internet, kenur kerja, sosi paket

2.2. Mengidentifikasi sejumlah layanan informasi yang cak semau di internet

 Layanan Internet (http,

chatting, email,

download,
upload

dan
mailing list)

 Menemukan layanan yang ada di

internet

 Menemukan manfaat layanan

internet

 Mengidentifikasi layanan yang terserah di internet

 Mengidentifikasi manfaat layanan internet

Observasi

Tes tertera

Lembar observasi

Jabaran

Tunjukkanlah layanan nan terdapat di internet!

Jelaskan kemustajaban layanan internet!

(31)

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri Pembelajaran *Kegiatan Indikator PencapaianKompetensi

Penilaian
_Alokasi

Masa SumberBelajar Teknik Gambar

Perabot InstrumenContoh

 Melakukan eksplorasi pustaka adapun layanan informasi dan manfaatnya di

internet

2.3. Mengakses sejumlah situs lakukan memperoleh informasi nan berguna

 Men
-download

informasi dari internet

 Perebusan deklarasi dari internet

 Mengamalkan pencarian maklumat dengan mengakses internet

 Mengerjakan proses
download

dengan mencoket beberapa publikasi yang diperlukan

 Mengolah informasi hasil download yang diperoleh memperalat program yang sesuai

 Men-download

manifesto

 Mengelolah informasi menggunakan program permohonan

Pengutusan individual atau kelompok

Pengutusan singularis atau kelompok

Pesanan

Kiriman

Carilah beberapa butir-butir yang terwalak di internet, download informasinya dan olah informasi tersebut dengan memperalat program aplikasi yang sesuai

4 x 40 Komputer, kekeluargaan internet, lembar kerja, sendi cangkang


Karakter petatar yang diharapkan :

Kesetiaan (
Discipline
) Tekun (
diligence
) Tanggung jawab (
responsibility
) Ketepatan (
carefulness)

Memahami,

Pemimpin Sekolah SMP Lentera Belas kasih

Fortunatus Gathot S.

Badung, 30 Juni 2022
Hawa Mapel TIK

Source: https://123dok.com/document/y6eg1gnz-silabus-tik-smp-kelas-semester.html