Rubrik Penilaian Produk Mata Pelajaran Matematika Smp

Pasal 2 nya menyebutkan bahwa penilaian terhadap hasil belajar peserta didik dilakukan oleh :

• pendidik
• satuan pendidikan
• pemerintah

1. 
   Penilaian hasil membiasakan oleh pendidik.
   merupakan proses penimbunan informasi sejauh mana capaian oleh murid didik dalam aspel sikap, keterangan dan kesigapan yang dilakukan secara terencana dan sistematis dilakukan untuk memantau proses, kemajuan sparing, perbagian hasil sparing, melangkaui penugasan dan evaluasi belajar.
2. 
   Penilaian hasil berlatih oleh asongan pendidikan ,
   merupakan proses pengumpulan embaran dan data tentang capaian pembelajaran peserta didik internal aspek siaran dan aspek ketangkasan yang dilakukan secara terencana dan sistematis dalam bentuk penilaian akhir dan testing sekolah sehingga dibuat cak bagi menentukan keguguran peserta jaga dari satuan pendidikan
3. 
   Penilaian hasil sparing oleh Pemerintah, merupakan penilaian yang dilakukan oleh pemerintah  untuk memperoleh embaran yang akurat adapun mutu acara dan asongan pendidikan, pembinaan dan kasih bantuan dalam meningkatkan loklok pendidikan serta misal penyaringan masuk ke perguruan strata berikutnya.

Berdasarkan hal tersebut diatas, penilian hasil membiasakan oleh pedidik enggak hanya fokus pada hasil, namun juga pada proses belajarnya. dan penilaian sebaiknya dilakukan dengan tiga pendekatan yaitu :

1. 
   
   Assesmen of learning
   ,yaitu penilaian nan dilakukan sesudah pelaksanaan proses pembelajaran selesai.seperti ulangan koran, PAT/PTS, US-UN, dll
2. 
   
   Assesmen for learning, penilaian
     dilakukan momen proses pembelajaran berlanjut, yang bertujuan untuk melakukan perbaikan proses sparing mengajar.; hipotetis penilaian ini yaitu tugas, dan kuis dll
3. 
   Assesmen as learning,
   dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung, dimana peserta didik diberi camar duka spontan buat belajar menjadi pengetes untuk dirinya sendiri.contohnya penilaian diri (self asessment) dan penilaian antar teman , dilibatkan lagi n domestik merumuskan prosedur penilaian, kriteria,atau ruangan /pedoman penilaian sehingga siswa mengetahui dengan pasti apa nan harus dilakukan agar memperoleh capaian belajar yang maksimal. bentuknya substansial Eksamen Nasional ataupun rancangan lainnya nan diperlukan , cak bagi periode 2022 dilakukan Assesmen Nasional (AN).

Prosedur penilaian :

Penilaian sikap merupakan penilaian yang dilakukan pendidik dalam menjeput butir-butir mengenai perilaku  pesuluh didik secara deskriptik.

dengan tahapan sebagai berikut :

Maju Terus pendidikan Indonesia.