Perangkat Pembelajaran Plh Smp Kelas 8

Menentukan Rentang Kelas bawah, Inferior Pause, Panjang Papan bawah Pause, Tabel Distribusi Frekuensi, Mean dan Simpangan Baku UTS dan UAS


Menentukan Juluran Kelas, Kelas Interval, Strata Kelas Interval, Grafik Arus Frekuensi, Mean dan Simpangan Baku UTS dan UAS
| Sebelum itu mari kita belajar akan halnya barang apa itu Rentang Inferior, Kelas Jeda, Tahapan Papan bawah Selang antara, Diagram Distribusi Frekuensi, Mean dan Simpangan Baku.


1. Rentang Kelas

Rentang kelas tentang kelas ialah data terbesar dikurangi dengan data terkecil. misalnya data terbesarnya yakni 93 dan data terkecilnya yakni 42 Titik maka rentang kelas adalah 93 – 42 = 51.

2.
Kelas Interval

Selepas menentukan panjang uluran kelas, maka persiapan seterusnya ialah menentukan banyaknya inferior pause. bagi menentukan banyaknya kelas selang antara dapat digunakan adat sturgess yaitu:

 banyak inferior = 1 + 3,33 log n, dimana falak = banyak data.

3.
Tataran Kelas bawah Interval

Setelah menentukan juluran kelas dan banyak kelas maka ancang lebih jauh adalah menentukan panjang kelas bawah pause (p).  Adapun hierarki kelas pause didapatkan dengan kaidah :


p = rentang kelas / banyak kelas bawah

Apabila panjang kelas interval nya merupakan bilangan desimal, misalnya 8,67 maka panjang papan bawah interval dapat diambil 8 atau 9.



Menentukan Rentang Kelas, Kelas Interval, Panjang Kelas Interval, Tabel Distribusi Frekuensi, Mean dan Simpangan Lazim UTS dan UAS

4.
Mean

Mean yakni harga atau biji rata-rata mean yakni pengukuran gejala pusat yang paling kecil sayang digunakan. atau harga rata-rata bisa dihitung dengan memperalat rumus:


 M = Jumlah seluruh data / Jumlah data

5. Simpangan Seremonial

Simpangan baku sangat berfaedah n domestik mengukur variasi skor. simpangan sah plong dasarnya mengukur Seberapa jauh setiap kredit menyerak bermula mean maupun biji rata-rata. semakin besar harga simpangan halal menunjukkan bahwa ceceran kredit berpangkal mean semakin besar. maupun dengan kata lain semakin lautan harga simpangan resmi data tersebut semakin heterogen atau majemuk sebaliknya Semakin kecil harga simpangan baku , serakan poin dari meannya semakin kerdil. dengan demikian semakin kerdil harga simpangan konvensional maka data tersebut semakin homogen ataupun serupa dan suatu rumpun.

Nah jika teman-jodoh buruk perut membaca sendisendi statistika pangkal maka akan mudah menemukan rumus rumus untuk menghitung nilai simpangan baku. prediksi simpangan baku dapat menggunakan kan rumus statistika yang barangkali agak rumit dan memerlukan waktu cukup lama untuk menyelesaikannya akan belaka Zainul, dan Nasution cakrawala  1977 memberikan pendekatan perhitungan harga simpangan absah nan lalu sederhana. Adapun pendekatan untuk menghitung harga simpangan baku tersebut diambil dari jenkins begitu juga dikutip Edward, C.A., at al.   1977 dalam bukunya yang berjudul planning, Teaching, and Evaluation.

Rumus pendekatan tersebut yakni ibarat berikut:


 SB =  (Kuantitas skor 1/6 peserta kelompok atas –  jumlah nilai 1/6 murid kelompok asal) :  1/2 kuantitas peserta

Berikut ini adalah cermin soal yang dapat menjawab semua pertanyaan pertanyaan di atas.

Konseptual Cak bertanya:

Disajikan berpunca hasil verifikasi UTS dan UAS Mata Pelajaran Geografi sebagai berikut:


Data Skor Tes UTS

57 53 57 60 54 57 56 61 57 54 59 53

60 57 57 58 54 57 55 56 62 59 55 56

60 56 56 60


Data Skor UAS

53 57 60 56 57 54 63 57

56 58 63 58 57 58 56 58 56 58 59 54

57 58 55 60 58 57 57 55

Maka susunlah data intern Diagram Frekuensi Distribusi beralaskan data di atas sbb:

1) Tentukan uluran

2) Tentukan banyak kelas interval

3) Tentukan Panjang inferior interval, termasuk ujung papan bawah interval mula-mula

4) Bagi tabel sirkuit kekerapan

5) Tentukan Mean

6) Tentukan Simpangan Jamak


JAWABAN:


Data Angka Tes UTS


Nilai


Frekuensi


Jumlah



Data


62

1

62



61

1

61



60

4

240



59

2

118



58

1

58



57

7

399



56

5

280



55

2

110



54

3

162



53

2

106



Total


28


1.596






Data Biji Tes U


AS


Nilai


Frekuensi


Jumlah


Data


63

2

126



60

2

120



59

1

59



58

7

406



57

7

399



56

4

224



55

2

110



54

2

108



53

1

53



Jumlah


28


1.605

lebih lanjut, data jawaban saya sajikan dalam bagan Tabel. Seandainya ada yang ingin hasil dalam bentuk MS WORD, silahkan masukkan pada kolom komentar maupun menghubungi saya via email: [email protected]

Sebelum itu, silahkan lihat Nilai Batang kayu
DENGAN
Faktorisasi plong Artikel Kami
DI SINI



Daftar pustaka:


Adi Suryanto, dkk. (2019) Evaluasi Penerimaan di SD. Tangerang Daksina: Penerbit Perhimpunan Melangah.

Source: https://yasbin-tarakan.blogspot.com/2020/05/menentukan-rentang-kelas-kelas-interval.html