Perangkat Pembelajaran Mulok Untuk Smp Kelas 8

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    1/27

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanaman SMP Kelas 8 (Part 2)

    2/27

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    3/27

    SMP Papan bawah 8

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Persawahan SMP Inferior 8 (Part 2)

    4/27

    S I L A B U S

    Nama sekolah : SMP ….

    Mata Pelajaran : Mulok Kelautan

    Inferior/Programa : VIII

    Semester : 1

    StandarKompetensi : 1. Memahamidinamikalautdariaspekfisika,kimiadanpengaruhnyaterhadapkehidupan

    manusia

    Kompetensi

    Dasar

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Perian

    (menit)

    Sumber/

    Sasaran/Alat

    1.1. Menjelaskandinamika fisik di

    laut dan prosespembentukannya

    1. Dinamika Fisik

    Laut

    KomponenHidrodinamika

    Protes : Arus dan Gelombang

    Urun rembuk kerubungan akan halnya arusdan gelombang elektronik

    Tugas mandiri pengamatan

    timbul tenggelam air laut

    Sawala kelompok tentang

    pasang surut

    Presentasi hasil diskusi

    Membuat konklusi

    Mendefinisikanarusdan gelombang elektronik

    Menjelaskan prosesterjadinya peredaran dan

    gelombang

    Menjelaskanperbedaan antara

    sirkulasi dan gelombang

    Mendeskripsikanpasang surut

    Menjelaskan

    pasang purnama

    memperalat

    rajah fase bulan

    PresentasiTes lisan

    2 x 40

    2 x 40

    Buku DinamikaPesisir dan Laut

    Lingkunganpesisir dan laut

    Bahan: baskom,air,benda-bendalain (batu,

    plano, gabus)

    Internet/browsing

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    5/27

    Kompetensi

    Pangkal

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pendedahan Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Mata air/

    Objek/Alat

    KomponenFisika

    Laut

    Demonstrasi menguji kadargaram air laut menggunakantelur

    Diskusi keramaian

    Menyusun laporanberdasarkan

    hasil demonstrasi dan diskusi

    gerombolan

    Mengidentifikasi

    pengaturan kadargaram terhadap

    posisi telur

    Menjelaskanpengaruh kadar

    garam terhadap

    posisi telur

    Menganalogikan

    hasil demonstrasi

    internal kehidupanbiota laut

    Laporan hasil

    urun pendapat

    2 x 40

    2 x 40

    Bahan: telur 3

    butiran, gelas 3buah, garam

    anglo, air,

    sendok

    1.2.Menjelaskan

    dampak

    dinamika fisikdi laut bagi

    sukma

    individu

    Dampak dinamikafisik di laut bagi

    vitalitas manusia

    Tugas kerumunan

    Pengamatan lapangan/Pengamatan rancangan

    Diskusi keramaian

    Merumuskan laporan

    Mengidentifikasi

    dampak dinamikafisik di laut lakukan

    vitalitas manusia Menganalisa dampak

    gelombang terhadap

    kegiatan nelayan di

    laut

    Menggambarkan

    keterkaitan antaraarus laut dengan

    aktivitas transportasi

    laut

    Menjelaskan

    pengaturan pasangsurut terhadap

    kehidupanmasyarakat pesisir

    Laporankelompok

    Kuis

    2 x 40

    2 x 40

    Buku DinamikaPesisir dan Laut

    Pokok Fisika SMP

    Mileu

    Narasumber(penangkap ikan, induk bala

    masyarakat)

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanaman SMP Kelas 8 (Part 2)

    6/27

    Kompetensi

    Dasar

    Materi

    PembelajaranKegiatan Penataran Penanda Penilaian

    Alokasi

    Musim

    (menit)

    Sumber/

    Bahan/Alat

    Merekomendasikan

    upaya-upaya yangdapat dilakukanuntuk mengurangi

    dampak tersebut

    Internet

    1.3.Menjelaskan

    nutrisi dan gasdalam laut

    Zat hara dalam air

    lautTugas mandiripengamatan warna air laut

    Menggali pengetahuan

    Diskusi kelas

    Menyusun kesimpulan

    Mengenali

    molekul elemen zat hara

    dalam air laut

    Mendeskripsikan

    partikel-unsur zat haradalam laut

    Menganalisa

    hubungan warna air

    laut dengan elemen

    nitrogen

    Menjelaskankandungan oksigendan karbondioksida

    di laut

    Menganalisa

    susunan

    kandungan oksigendengan kualitas air

    laut

    Menganalisa

    hubungan antara zathara dan nilai gizi

    Konfirmasi tertulis

    2 x 40

    Buku DinamikaPesisir dan Laut

    Ki akal Biologi dan Ilmu permukaan bumi SMP

    Taman pustaka

    Mileu laut

    Internet

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Papan bawah 8 (Part 2)

    7/27

    Duaja Kompetensi : 2. Memahami fenomena duaja di laut dan pengaruhnya terhadap kehidupan di pantai dan

    laut

    Kompetensi

    Radiks

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/

    Bahan/Instrumen

    2.1.Menjelaskanberbagaikejadian alam di

    pesisir dan laut

    Fenomena alam di

    pesisir dan laut

    Klimatologi

    Tugas mandiriPengamatan mileu

    Mengebor pengetahuan akan halnya

    fenomena tunggul karena faktor

    iklim ataupun masa bermula pokok,narasumber, media massa,

    internet

    Mengenali

    spesies-tipe fenomena

    alam

    Mendeskripsikan

    fenomena alamkarena faktor

    ilmu iklim

    Mendeskripsikan

    jenis-spesies fenomenaalam ilmu cuaca:

    taifun, angin limbubu danbadai tropis

    Membedakan antara

    taifun, angin langkisau dan

    badai tropis

    Menganalisa jenis

    fenomena alamklimatologis yangterdapat di daerah ini

    Tes tertulis 4 X 40 Siasat DinamikaPesisir dan Laut

    Taktik Laut

    Nusantara

    (Kasih

    Nontji, penerbit:

    Jembatan)

    Perpustakaan

    Lingkungan

    Internet

    7

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanaman SMP Kelas 8 (Part 2)

    8/27

    Kompetensi

    Sumber akar

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/

    Bulan-bulanan/Perlengkapan

    Tugas mandiri wawancara

    dengan petugas kantor/stasiun

    /Fisik Meteorologi danKlimatologi atau pimpinan

    halal atau informal, kelompoknelayan atau panglima laut

    Menggurdi informasi dari buku,

    audio visual

    Diskusi kelompok hasil

    wawancara

    Presentasi

    Mendefinisikan

    pemanasan g lobal

    Menjelaksan

    proses terjadinya

    pemanasan global Menganalisa

    karakteristik daerah

    yang berpotensi ataupun

    telah mengalami

    pemanasan g lobal

    Memperlainkan ElNino

    dan LaNina

    Mengklarifikasi dampak

    pemanasan g lobal

    terhadap spirit

    nelayan dan sumberdaya laut, tercantum

    terumbu karang

    Menceritakanpengaruhpemanasan global

    yang dirasakan

    mahajana di daerahini (selingkung sekolah)

    Penguraian

    Keaktifan

    siswa dalam

    sawala

    Kerja samasiswa dalamdiskusi dan

    penyampaian 4 X 40

    Buku Dinamika

    Pesisir dan Laut

    Sendi,tebaran,

    poster tentangpemanasan

    global

    Audio okuler

    Media massacetak dan

    elektronik

    Pemanasan mondial,

    ElNino dan La Lina

    Tugas mandiri wawancaradengan petugas kantor/

    stasiun/Jasad Meteorologi

    dan Klimatologi maupun pimpinanformal maupun informal, kelompok

    nelayan maupun panglima laut

    Mendefinisikanpemanasan mondial

    Menjelaskan

    proses terjadinyapemanasan global

    Penyampaian

    Keaktifan

    peserta dalamdiskusi

    Rahasia DinamikaPesisir dan Laut

    8

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    9/27

    Kompetensi

    Dasar

    Materi

    PembelajaranKegiatan Penataran Parameter Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/

    Bahan/Alat

    ElNino dan LaNina Menggali kabar

    Diskusi keramaian hasil

    wawansabda

    Penguraian

    Menganalisa

    karakteristik daerah

    yang berpotensi atautelah mengalami

    pemanasan global Membedakan ElNino

    dan LaNina

    Menjelaskan dampak

    pemanasan menyeluruh

    terhadap kehidupannelayan dan sumber

    kiat laut, terdaftar

    terumbu karang

    Membualkan

    pengaruhpemanasan globalyang dirasakan

    mahajana di daerah

    ini (sekeliling sekolah)

    Kerja samasiswa privat

    diskusi danpresentasi 4 X 40

    Gerendel,brosur,

    poster tentangpemanasan

    global

    Audio optis

    Sarana massacetak dan

    elektronik

    Geologi Diskusi kelas

    Membuat kliping sakit

    dan tsunami

    Mengebor pengumuman

    Mendefinisikan

    fenomena ilmu bumi

    Mendefinisikangempabumi dan

    tsunami

    Menjelaskan

    penyebab dan ciri-ciri

    gempa dan tsunami

    Menguraikan prosesterjadinya gempadan tsunami

    Menganalisa dampak

    ikutan berbunga gempabumi

    Testimoni lisan

    Hasil

    kerja/komoditas

    kliping

    2 x 40

    2 x 40

    Sda +

    Buku ilmu permukaan bumi

    Pamflet, poster

    mengenai gempadan tsunami

    9

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas bawah 8 (Part 2)

    10/27

    Kompetensi

    Dasar

    Materi

    PembelajaranKegiatan Penataran Penanda Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Perigi/

    Bahan/Instrumen

    Menghubungkan

    kejadian gempa

    dengan tsunami

    Mengemukakan

    pendapat tentangfenomena gempa

    dan tsunami

    Media massacetak dan

    elektronik

    2.2.Menjelaskanpengaruhkejadian alam

    kerjakan kehidupanmanusia

    Fenomena liwa dan penga ruhnya

    terhadap hayat

    cucu adam

    Tugas kelompok:

    Pengamatan gambar/kliping

    Sumbang saran

    Presentasi

    Menjelaskanpengaruh taifun,

    siklon dan badaitropis terhadappenduduk dan

    lingkungan

    Menganalisa

    pengaruh ElNino

    dan La Nina terhadap

    kegiatan pekebun dannelayan

    Menjelaskan dampakpemanasan universal

    pada kebugaran

    Mengklarifikasi

    pengaruh fenomena

    gempa terhadap

    sukma penduduk

    Penyajian

    Keaktifan

    dan kerja

    sama siswadalam tugas

    kelompok

    4 x 40 Buku Dinamika

    Pesisir dan Laut

    Narasumber

    Lingkungaan

    Bahan kliping

    (Kronik, majalah)

    Internet

    Mengetahui

    …………………., tanggal/rembulan/hari

    Bos Sekolah Guru Alat penglihatan Tuntunan Mulok

    Nama : Nama :

    NIP. NIP.

    0

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Perkebunan SMP Kelas 8 (Part 2)

    11/27

    S I L A B U S

    Segel sekolah : SMP ….

    Mata Les : Mulok Maritim

    Kelas/Acara : VIII

    Semester : 2

    Tolok Kompetensi : 3. Mengerti petaka, kesiapsiagaan masyarakat dan mitigasi alai-belai di wilayahpesisir

    Kompetensi

    Dasar

    Materi

    PembelajaranKegiatan Penataran Penunjuk Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/

    Bahan/Radas

    3.1. Menjelaskanbencana gempa

    bumi dantsunami, tanah

    longsor dan banjir

    Bencana alam

    Gempa bumi dan

    tsunami

    Permainan/simulasi akan halnya

    kerentanan

    Urun pendapat kelas

    Diskusi kelompokPersentasi

    Penyusunan kesimpulan

    Mendeskripsikan

    kerentanan

    Mendefinisikanbencana

    Memperlainkan antarafenomena alam dan

    bencana

    Menceritakan sejarahbencana gempa dan

    tsunami di Indonesia

    Mendeskripsikan penyebab

    terjadinya godaan gempa

    bumi

    Menjelaskan ciri-ciri danpenyebab terjadinya

    rayuan tsunami

    Unjuk kerja

    hasil

    permainan

    Keaktifan

    siswa dalampermainan

    Kuis

    Presentasi

    2 x 40

    4 x 40

    Buku Dinamika

    Pesisir dan Laut

    Buku,serakan/

    leaflet /postergempa dan

    tsunami,

    Kliping Kronik,

    majalah

    Narasumber

    Internet

    1

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas bawah 8 (Part 2)

    12/27

    Kompetensi

    Dasar

    Materi

    PembelajaranKegiatan Penataran Parameter Penilaian

    Alokasi

    Tahun

    (menit)

    Sendang/

    Objek/Alat

    Tanah longsor Pengamatan bagan

    Diskusi kelas

    Penulisan permakluman

    Menggambarkan

    dampakbencana gempadan tsunami terhadap

    warga

    Mendeskripsikan penyebabterjadinya alai-belai persil

    longsor

    Menghubungkanbencana

    lahan longsor denganperilaku cucu adam yang

    negatif lingkungan

    Menggambarkan dampak

    kapling longsor terhadap

    keselamatan umur

    penduduk

    Mendeskripsikan dampak

    bujukan tanah longsorterhadap arwah

    ekonomi warga

    Keaktifansiswa saat

    sawala

    Kerja samasiswa dalamkelompok

    Karyatulis/

    laporan

    Keaktifan

    siswa dalamdiskusi kelas

    2 x 40 Siasat DinamikaPesisir dan Laut

    Trik, brosur,

    gamar tanahlongsor

    Lingkungansekitar

    Internet

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanaman SMP Kelas 8 (Part 2)

    13/27

    Kompetensi

    Asal

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sendang/

    Bahan/Organ

    Air sebak Tugas mandiri Pengamatan

    lapangan/ Wawancara

    dengan narasumber

    penelusuran album banjir di

    satu daerah

    Diskusi kelompok

    Pembuatan rekomendasi

    Penguraian

    Menganalisa penyebabbencana air bah

    Menganalisa hubunganperilaku awam

    dengan bencana banjir Menjelaskan dampak

    batu air ampuh terhadap

    keselamatan jiwa

    penduduk dan lingkungan

    Memberikan rekomendasiuntuk mengurangi

    bencana banjir

    Presentasi

    Keaktifan

    dalam diskusi

    hasil tugasmandiri

    Kerja sama

    pesuluh dalamdiskusi

    kelompok

    2 x 40 Taktik,brosur,

    gambar air sebak

    Lingkungan

    sekitar

    Internet

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    14/27

    Kompetensi

    Asal

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Parameter Penilaian

    Alokasi

    Musim

    (menit)

    Sumber/

    Bulan-bulanan/Perlengkapan

    3.2.Mengklarifikasi

    kesiapsiagaan

    masyarakat danmitigasi bencana

    alam untukmengurangi resiko

    Kesiapsiagaanmengantisipasibencana

    Mengincar informasi darisiswa adapun kesiapsiagaan

    mengantisipasibencana

    Simulasi evakuasi gempa dantsunamipada saat kreatif

    ataujam belajar di sekolah

    Diskusi kelas

    Mendeskripsikan

    kewaspadaan

    mengantisipasibencana

    Menjelaskanpentingnya

    kesiapsiagaan masyarakatmengantisipasibencana

    Menjelaskan tindakan yang

    perlu dilakukan sebelum,

    saat dan setelah terjadibencana gempa dan

    tsunami

    Unjuk kerja

    hasil simulasi

    Kuis

    1 x 40

    3 x 40

    Sendi DinamikaPesisir dan Laut

    Kancing,brosur/

    leaflet/postergempa dan

    tsunami

    Bulan-bulanan dariKoran, majalah,radio dan

    televisi

    Narasumber

    Internet

    Mitigasibencana Menggali informasi dari daya,

    brosur, gambar, film akan halnya

    mitigasi bujukan

    Diskusi kelas

    Mendeskripsikan mitigasi

    bencana

    Mendeskripsikan upaya

    pengurangan resikobencana

    Membedakan upaya

    mitigasi sistemis dan

    non-struktural

    Merekomendasikan

    kegiatan nan dapat

    dilakukan siswa untukmitigasi godaan

    Pemeriksaan ulang tertulis 2 x 40

    Buku DinamikaPesisir dan Laut

    Buku,brosur/

    leaflet/postergempa dan

    tsunami

    Bahan darikoran, majalah,

    radio dan

    televisi

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Persawahan SMP Papan bawah 8 (Part 2)

    15/27

    Pataka Kompetensi : 4. Mengarifi dinamika publik di wilayah pesisir dan pulau-pulau katai

    Kompetensi

    Dasar

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/

    Bahan/Perlengkapan

    4.1.Mengklarifikasi

    kondisi

    demografi, ekonomi dan

    sosial budaya

    masyarakat

    pesisir dan

    pulau-pulaukecil

    Dinamikamasyarakat tepi laut

    Ilmu kependudukan

    Melubangi amanat tentangdinamika masyarakat pesisir

    dari siasat, rangka,edaran

    Pengamatan grafikjumlah

    penduduk desa tepi laut dan

    bukan desa rantau (lihat

    sentral kelas 8 bab 4)

    Tugas mandiri

    Penelitian Profil Penduduk

    di daerah dimana sekolahberada (desa/kelurahan

    maupun kabupaten)

    Diskusi kelompok

    Penyusunan laporan

    Mendefinisikan

    demografi

    Mendeskripsikan variabel/

    unsur utama demografi Menganalisa grafik

    jumlah warga desapantai dan desa bukanpan tai

    Merangkum hasil

    analisa grafik

    Membuat tabel/rancangan/grafik total penghuni,

    jenis kelamin kelompok

    vitalitas Mendeskripsikan

    kondisi penduduk di

    desa/kelurahan ataupun

    kabupaten:- jumlah,varietas kelamin,

    keramaian umur

    – mobilitaspenduduk

    Membuat kesimpulankondisi demografi di

    desa/kelurahan atau

    kabupaten

    Karyatulis/

    kabar

    Keaktifansiswa dalamdiskusi

    Kerja samasiswa dalamdiskusi dan

    penyususnanlaporan

    1 x 40

    3 x 40

    Muslihat Dinamika

    Pesisir dan Laut

    Siasat KondisiSosial EkonomiMasyarakat di

    lokasi COREMAP

    Profil penduduk/

    monografi desa/

    kecamatan

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Perladangan SMP Kelas bawah 8 (Part 2)

    16/27

    Kompetensi

    Bawah

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/

    Bahan/Radas

    Ekonomi Menggurdi takrif

    Sumbang saran kelompok

    Membentuk kesimpulanPresentasi

    Mengidentifikasi kegiatan

    ekonomi ataupun pekerjaanmasyarakat

    Membentuk tabel keberagaman-keberagaman

    jalan hidup berdasarkanurutanprioritas (palingbanyak setakat dengan

    paling)

    Mendeskripsikankegiatan ekonomi yangutama

    Mendeskripsikan

    pendapa tan masyarakat

    rantau

    Merangkum kondisi

    ekonomi masyarakat

    pesisir

    Presentasi

    Keaktifan

    siswa intern

    diskusi danpresentasi

    Kooperasi

    murid dalamdiskusi dan

    presentasi

    1 x 40

    3 x 40

    Trik DinamikaPesisir dan Laut

    Buku Kondisi

    Sosial EkonomiMasyarakat di

    Lokasi COREMAP

    Bahan bersumber

    koran, majalahinternet

    Sosial Budaya Pengamatan gambar

    Sumbang saran kelas

    Mendeskripsikanpendapat siswa tentang

    kondisi sosial budayamasyarakatberdasarkan

    hasilpengamatan

    gambar

    Membandingkan kondisi

    sosial budaya publik

    yang terdapat di gambardengan kondisi di kawasan

    ini

    Menjelaskan perubahan

    sosial budaya di daerah

    ini

    Tes tertulis

    Keaktifan

    siswa dalamdiskusi kelas

    4 x 40 Buku DinamikaPesisir dan Laut

    Muslihat Kondisi

    Sosial EkonomiMasyarakat di

    lokasi COREMAP

    Serakan, gambartentang

    sosial budaya

    mahajana

    pesisir

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Perkebunan SMP Kelas 8 (Part 2)

    17/27

    Kompetensi

    Bawah

    Materi

    PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

    Alokasi

    Waktu

    (menit)

    Sumber/

    Korban/Alat

    Sanitasi

    lingkungan

    dankesehatanmasyarakat

    Tugas mandiriPengamatan permukimandan mileu di sekitarsekolah

    Diskusi keramaian

    Pembuatan kesimpulanPresentasi

    Mengidentifikasi kondisi

    permukiman dan sanitasi

    mileu di sekitarsekolah

    Menampilkan pendapat ten gegep kondisipermukiman dan sanitasi

    lingkungan di sekitar

    sekolah

    Mengemukakan faktor-

    faktor yang berpengaruhterhadap kondisi

    permukiman dan sanitasi

    lingkungan di sekitarsekolah

    Menyorongkan

    pendapatupaya yangperlu dilakukan buat

    memperbaiki kondisi

    permukiman dan sanitasi

    di seputar sekolah

    Pengajuan

    Keaktifan

    siswa internal

    diskusikelompok

    dan

    presentasi

    Kerja samasiswa dalamdiskusi danpresentasi

    4 x 40 Kancing DinamikaPesisir dan Laut

    Taktik Kondisi

    Sosial EkonomiMasyarakat dilokasi COREMAP

    Ceceran, gambartentang sanitasi

    lingkungan

    awam

    pesisir

    Mengerti

    …………………., copot/bulan/tahun

    Kepala Sekolah Master Mata Pelajaran Mulok

    Nama : Nama :

    NIP. NIP.

    7

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    18/27

    Tulangtulangan PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Eceran Pendidikan : SMP ….

    Indra penglihatan Pelajaran : Mulok KelautanKelas / Semester : 8 / IAlokasi periode : 8 x 40 menit

    A. Patokan Kompetensi

    1. Mengerti dinamika laut dari aspek fisika, kimia dan pengaruhnya terhadap semangat manusia

    B. KompetensiDasar

    1.1. Menjelaskan dinamika fisik di laut dan proses pembentukannya

    C. Indikator

    KomponenHidrodinamika

    1. Mendefinisikanarusdan gelombang

    2. Menjelaskanproses terjadinya sirkulasi dan gelombang

    3. Menguraikan perbedaan antara arus dan gelombang4. Mendeskripsikan pasang surut

    5. Menjelaskan pasang purnama menggunakan gambar fase wulan

    KomponenFisika Laut

    1. Mengidentifikasi pengaruh ganjaran garam terhadapposisi telur

    2. Mengklarifikasi kontrol qada dan qadar garam terhadapposisi telur

    8

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Perladangan SMP Kelas 8 (Part 2)

    19/27

    3. Menganalogikan hasil demonstrasi dalam kehidupanbiota laut dengan kadar garam yang berbeda-selisih

    D. TujuanPembelajaran

    KomponenHidrodinamika

    1. Siswa mampu mendefinisikan revolusi dan gelombang

    2. Peserta mampu menjelaskanproses terjadinya arus dan gelombang3. Siswa mampu menjelaskan perbedaan antara arus dan gelombang

    4. Siswa mampu melakukan demonstrasi tentang arus dan gelombang5. Siswa bernas melakukan tugas mandiri berupa pengamatan timbul tenggelam air laut

    6. Petatar mampu mendeskripsikanpasang surut

    7. Siswa berharta menguraikan pasang purnama menunggangi rang fase bulan

    KomponenFisika Laut1. Petatar berkecukupan melakukan protes menguji ketentuan garam air laut menggunakan telur yang diletakkan

    n domestik tiga gelas/tempat yang berisi air garam dengan kadar yang berbeda2. Siswamampumengidentifikasipengaruhkadar garam terhadapposisi teluryangdiletakkandalam tiga

    kaca/tempat nan berisi air garam dengan kadar yang berbeda

    3. Siswa mewah menjelaskan otoritas takdir garam terhadap posisi telur yang diletakkan dalam tiga gelas/

    tempat yang berisi air garam dengan kadar yang berbeda 4. Siswa produktif menganalogikan hasil demonstrasi internal jiwa biota laut dengan ketentuan garam yang

    berbeda-tikai

    E. Materi Trik/Pembelajaran

    I. Dinamika Fisik Laut

    KomponenHidrodinamika

    KomponenFisika Laut

    9

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Inferior 8 (Part 2)

    20/27

    F. Metode

    KomponenHidrodinamika

    1. Protes akan halnya arus dan gelombang2. Tugas mandiri pengamatan timbul tenggelam ait laut

    3. Diskusi kelompok hasil unjuk rasa dan pengamatan

    4. Presentasi hasil diskusi dan pengamatan5. Menciptakan menjadikan deduksi berdasarkan hasil diskusi dan pengamatan

    KomponenFisika Laut

    1. Demonstrasi menguji ganjaran garam air laut menggunakan telur

    2. Diskusi inferior

    3. Menyusun laporan berdasarkan hasil demonstrasi dan diskusi kelas bawah

    G. Sumber dan media pembelajaran

    1. Sumber pembelajaran

    a. Sosi Dinamika Tepi laut dan Laut

    b. Lingkungan:pantai dan laut

    2. Wahana pendedahan

    KomponenHidrodinamika1. Bahan/alat unjuk rasa arus dan gelombang

    Baskom Air

    Benda-benda tak, seperti:rayuan, kertas dan gabus

    0

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas bawah 8 (Part 2)

    21/27

    2. Incaran/alat pengamatan pasang surut air laut Pusat catatan dan pen

    Perangkat ukur, sama dengan meteran, kayu/tali

    Camera, jika memungkinkan

    3. Presentasi

    Gambar/sketsa hasil pengamatan LCD/OHP,kalau memungkinkan

    KomponenFisika Laut

    4. Bahan/alat demonstrasi menguji kadar garam air laut menunggangi telur

    Telur 3 ponten

    Gelas/gelanggang 3buah

    Air

    Garam penyalai

    Sendok

    H. Garis haluan / skenario pembelajaran :

    1. Pertemuan I : Dinamika Fisik Laut

    a. Kegiatan awal

    Motivasi / apersepsi :

    1. Master mengincar informasi pendek pecah siswa akan halnya arus dan gelombang2. Hawa meminang siswa bakal memberi diri menjadi 4 keramaian

    1

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    22/27

    b. Kegiatan inti :

    1. Suhu mendemonstrasikan peredaran dan gelombang menggunakan alat/bahan yang sudah disediakan2. Per kelompok mengamalkan demonstrasi arus dan gelombang elektronik sesuai denganbimbingan

    berpangkal guru3. Masing-masing gerombolan mendiskusikan hasil demonstrasi

    4. Suhu membimbing petatar kerumahtanggaan diskusi kelompok

    c. Kegiatan akhir

    1. Temperatur memberikan pengecekan lisan mengenai arus dan gelombang2. Suhu memberikan tugas mandiri pada siswa secara berkelompok (kelompok sama dengan

    keramaian demonstrasi arus dan gelombang) kerjakan mengamati timbul tenggelam air laut, termasuk

    a. Waktupasang dan surutb. Frekuensi (jumlah) timbul tenggelam per hari atau lega waktu tertentuc. Jarak antara permukaan airpasang dan surut

    d. Pengaruh pasang surut terhadap kegiatan manusiapada waktu airpasang dan surut

    . Pertemuan II : KomponenHidrodinamika

    a. Kegiatan tadinya

    1. Guru lamar pengalaman pelajar intern melaksanakan tugas mandiri pengamatan pasang

    surut

    b. Kegiatan inti

    1. Sendirisendiri kerubungan mendiskusikan hasil tugas mandiri pengamatan pasang surut2. Penyampaian gerombolan 1 sampai kelompok 4 tentang arus dan gelombang serta pasang surut

    3. Siswabersama-selaras takhlik konklusi tentang sirkulasi dan gelombang elektronik serta pasang surut

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Papan bawah 8 (Part 2)

    23/27

    c. Kegiatan penutup

    1. Guru memendekkan materi arus, gelombang dan pasang surut

    . Pertemuan III : KomponenFisika Laut

    a. Kegiatan awal

    1. Guru menggali pendapat siswa (brain storming) adapun air laut yang asin

    b. Kegiatan inti

    1. Guru menyiapkan incaran/alat untuk demonstrasi di inferior

    2. Guru membimbingsiswa melakukandemonstrasiuntuk mengujikadar garamairlaut menggunakan

    telur, dengan tahapan sebagaiberikut:

    Tiap-tiap gelas/medan diisi dengan air sampai hampir penuh

    – Gelas 1 diisi garam kompor yang banyak setakat airnya pekat

    – Gelas 2 diisi garam dapur denganjumlah nan sekedarnya, kurang berpangkal secebir jumlahgarampada gelas 1

    – Gelas 3 tak diberi garam dapur sama sekali

    Masukkan suatu telur ke tiap-tiap gelas (gelas 1, beling 2 dan kaca 3)

    Amati barang apa yang terjadi puas ketiga gelas tersebut

    Catat jenjang dan hasil demonstrasi

    3. Pesuluh mendiskusikan secara berkelompok (gerombolan sekufu dengan kelompok sebelumnya) hasil

    demonstrasi kontrol kadar garam terhadap posisi telurc. Kegiatan penutup

    1. Guru meringkas tahapan kerja dan hasil unjuk rasa pengaruh kadar garam terhadap posisi

    telur

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Persawahan SMP Kelas 8 (Part 2)

    24/27

    . Pertemuan IV : KomponenFisika Laut

    a. Kegiatan Semula

    1. Guru menggali pemberitahuan dari siswa tentang hasil unjuk rasa dominasi qada dan qadar garampada posisi

    telur

    b. Kegiatan Inti1. Siswa secara berkelompok menyusun pesiaran berdasarkan hasil unjuk rasa dan diskusi kelompok

    plong pertemuan sebelumnya

    2. Guru membimbing siswa membuat amanat dengan pembabakan ibarat berikut

    Pendahuluan:berisi penjelasan tentang suratan garam n domestik air laut Objek/perangkat

    Tahapan/CaraKerja

    Hasil Demonstrasi (gelas 1, gelas 2 dan gelas 3)

    Pembahasan:

    – Yuridiksi bilangan garam terhadapposisi telur di ketiga gelas percobaan- Menganalogikanhasil demonstrasi internal kehidupanbiota laut di wilayah yang berbeda-

    cedera dengan garis hidup garam nan berbedajuga

    Penali

    c. Kegiatan Penutup

    1. Guru menyingkat materi fisika laut

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    25/27

    I. Penilaian

    a. Tes : Tes lisan

    b. Non tes : Penguraian dan Laporan

    a. Testimoni Oral

    Pertanyaan:

    a. Sebutkan komponen hidrodinamikab. Sebutkan definisi sirkuit

    c. Sebutkan definisi gelombangd. Sebutkan definisi pasang surute. Apapenyebab terjadinya pasang surut?

    Jawaban:

    a. Komponenhidrodinamika yakni arus, gelombang dan pasang surutb. Perputaran adalah pergerakan massa air laut dalam arah horizontalc. Gelombang merupakan rayapan air laut secara mengufuk karena godaan terbit luar terhadapperairan

    laut

    d. Timbul tenggelam adalah naik turunnya permukaan air laut secara berkala

    e. Penyebab terjadinya timbul tenggelam ialah gaya tarik bulan dan matahariterhadap permukaan bumi

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Persawahan SMP Inferior 8 (Part 2)

    26/27

    b. Matra penilaian non tes: Presentasi dan Kenyataan

    No. Keramaian

    Penilaian Kognitif/Substansi Penilaian AfektifJumlah

    SkorN i l a iAkhirKelengkapan

    dataUraianmateri

    KesimpulanKeaktifansiswa

    Kerjasama

    1. Kelompok 1

    2. Gerombolan 2

    3. Kelompok 3

    4. Kerubungan 4

    Wara-wara Predikat

    A = 4 A = tinggal baik

    B = 3 B = Baik

    C = 2 C = pas

    D = 1 D = kurang

    Rumus :Jumlah nilai

    Ponten akhir = x 100

    Total kredit

    Memafhumi

    ………………….., tanggal/wulan/musim

    Pejabat Sekolah Guru Alat penglihatan Kursus Mulok

    Nama : Nama :

    NIP. NIP.

  • 7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)

    27/27

Source: https://dokumen.tips/documents/silabus-dan-rpp-mulok-pertanian-smp-kelas-8-part-2.html