Perangkat Pembelajaran Mulok Untuk Smp Kelas 8
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
1/27
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanaman SMP Kelas 8 (Part 2)
2/27
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
3/27
SMP Papan bawah 8
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Persawahan SMP Inferior 8 (Part 2)
4/27
S I L A B U S
Nama sekolah : SMP ….
Mata Pelajaran : Mulok Kelautan
Inferior/Programa : VIII
Semester : 1
StandarKompetensi : 1. Memahamidinamikalautdariaspekfisika,kimiadanpengaruhnyaterhadapkehidupan
manusia
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
Perian
(menit)
Sumber/
Sasaran/Alat
1.1. Menjelaskandinamika fisik di
laut dan prosespembentukannya
1. Dinamika Fisik
Laut
KomponenHidrodinamika
Protes : Arus dan Gelombang
Urun rembuk kerubungan akan halnya arusdan gelombang elektronik
Tugas mandiri pengamatan
timbul tenggelam air laut
Sawala kelompok tentang
pasang surut
Presentasi hasil diskusi
Membuat konklusi
Mendefinisikanarusdan gelombang elektronik
Menjelaskan prosesterjadinya peredaran dan
gelombang
Menjelaskanperbedaan antara
sirkulasi dan gelombang
Mendeskripsikanpasang surut
Menjelaskan
pasang purnama
memperalat
rajah fase bulan
PresentasiTes lisan
2 x 40
2 x 40
Buku DinamikaPesisir dan Laut
Lingkunganpesisir dan laut
Bahan: baskom,air,benda-bendalain (batu,
plano, gabus)
Internet/browsing
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
5/27
Kompetensi
Pangkal
Materi
PembelajaranKegiatan Pendedahan Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Mata air/
Objek/Alat
KomponenFisika
Laut
Demonstrasi menguji kadargaram air laut menggunakantelur
Diskusi keramaian
Menyusun laporanberdasarkan
hasil demonstrasi dan diskusi
gerombolan
Mengidentifikasi
pengaturan kadargaram terhadap
posisi telur
Menjelaskanpengaruh kadar
garam terhadap
posisi telur
Menganalogikan
hasil demonstrasi
internal kehidupanbiota laut
Laporan hasil
urun pendapat
2 x 40
2 x 40
Bahan: telur 3
butiran, gelas 3buah, garam
anglo, air,
sendok
1.2.Menjelaskan
dampak
dinamika fisikdi laut bagi
sukma
individu
Dampak dinamikafisik di laut bagi
vitalitas manusia
Tugas kerumunan
Pengamatan lapangan/Pengamatan rancangan
Diskusi keramaian
Merumuskan laporan
Mengidentifikasi
dampak dinamikafisik di laut lakukan
vitalitas manusia Menganalisa dampak
gelombang terhadap
kegiatan nelayan di
laut
Menggambarkan
keterkaitan antaraarus laut dengan
aktivitas transportasi
laut
Menjelaskan
pengaturan pasangsurut terhadap
kehidupanmasyarakat pesisir
Laporankelompok
Kuis
2 x 40
2 x 40
Buku DinamikaPesisir dan Laut
Pokok Fisika SMP
Mileu
Narasumber(penangkap ikan, induk bala
masyarakat)
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanaman SMP Kelas 8 (Part 2)
6/27
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Penataran Penanda Penilaian
Alokasi
Musim
(menit)
Sumber/
Bahan/Alat
Merekomendasikan
upaya-upaya yangdapat dilakukanuntuk mengurangi
dampak tersebut
Internet
1.3.Menjelaskan
nutrisi dan gasdalam laut
Zat hara dalam air
lautTugas mandiripengamatan warna air laut
Menggali pengetahuan
Diskusi kelas
Menyusun kesimpulan
Mengenali
molekul elemen zat hara
dalam air laut
Mendeskripsikan
partikel-unsur zat haradalam laut
Menganalisa
hubungan warna air
laut dengan elemen
nitrogen
Menjelaskankandungan oksigendan karbondioksida
di laut
Menganalisa
susunan
kandungan oksigendengan kualitas air
laut
Menganalisa
hubungan antara zathara dan nilai gizi
Konfirmasi tertulis
2 x 40
Buku DinamikaPesisir dan Laut
Ki akal Biologi dan Ilmu permukaan bumi SMP
Taman pustaka
Mileu laut
Internet
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Papan bawah 8 (Part 2)
7/27
Duaja Kompetensi : 2. Memahami fenomena duaja di laut dan pengaruhnya terhadap kehidupan di pantai dan
laut
Kompetensi
Radiks
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/Instrumen
2.1.Menjelaskanberbagaikejadian alam di
pesisir dan laut
Fenomena alam di
pesisir dan laut
Klimatologi
Tugas mandiriPengamatan mileu
Mengebor pengetahuan akan halnya
fenomena tunggul karena faktor
iklim ataupun masa bermula pokok,narasumber, media massa,
internet
Mengenali
spesies-tipe fenomena
alam
Mendeskripsikan
fenomena alamkarena faktor
ilmu iklim
Mendeskripsikan
jenis-spesies fenomenaalam ilmu cuaca:
taifun, angin limbubu danbadai tropis
Membedakan antara
taifun, angin langkisau dan
badai tropis
Menganalisa jenis
fenomena alamklimatologis yangterdapat di daerah ini
Tes tertulis 4 X 40 Siasat DinamikaPesisir dan Laut
Taktik Laut
Nusantara
(Kasih
Nontji, penerbit:
Jembatan)
Perpustakaan
Lingkungan
Internet
7
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanaman SMP Kelas 8 (Part 2)
8/27
Kompetensi
Sumber akar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bulan-bulanan/Perlengkapan
Tugas mandiri wawancara
dengan petugas kantor/stasiun
/Fisik Meteorologi danKlimatologi atau pimpinan
halal atau informal, kelompoknelayan atau panglima laut
Menggurdi informasi dari buku,
audio visual
Diskusi kelompok hasil
wawancara
Presentasi
Mendefinisikan
pemanasan g lobal
Menjelaksan
proses terjadinya
pemanasan global Menganalisa
karakteristik daerah
yang berpotensi ataupun
telah mengalami
pemanasan g lobal
Memperlainkan ElNino
dan LaNina
Mengklarifikasi dampak
pemanasan g lobal
terhadap spirit
nelayan dan sumberdaya laut, tercantum
terumbu karang
Menceritakanpengaruhpemanasan global
yang dirasakan
mahajana di daerahini (selingkung sekolah)
Penguraian
Keaktifan
siswa dalam
sawala
Kerja samasiswa dalamdiskusi dan
penyampaian 4 X 40
Buku Dinamika
Pesisir dan Laut
Sendi,tebaran,
poster tentangpemanasan
global
Audio okuler
Media massacetak dan
elektronik
Pemanasan mondial,
ElNino dan La Lina
Tugas mandiri wawancaradengan petugas kantor/
stasiun/Jasad Meteorologi
dan Klimatologi maupun pimpinanformal maupun informal, kelompok
nelayan maupun panglima laut
Mendefinisikanpemanasan mondial
Menjelaskan
proses terjadinyapemanasan global
Penyampaian
Keaktifan
peserta dalamdiskusi
Rahasia DinamikaPesisir dan Laut
8
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
9/27
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Penataran Parameter Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/Alat
ElNino dan LaNina Menggali kabar
Diskusi keramaian hasil
wawansabda
Penguraian
Menganalisa
karakteristik daerah
yang berpotensi atautelah mengalami
pemanasan global Membedakan ElNino
dan LaNina
Menjelaskan dampak
pemanasan menyeluruh
terhadap kehidupannelayan dan sumber
kiat laut, terdaftar
terumbu karang
Membualkan
pengaruhpemanasan globalyang dirasakan
mahajana di daerah
ini (sekeliling sekolah)
Kerja samasiswa privat
diskusi danpresentasi 4 X 40
Gerendel,brosur,
poster tentangpemanasan
global
Audio optis
Sarana massacetak dan
elektronik
Geologi Diskusi kelas
Membuat kliping sakit
dan tsunami
Mengebor pengumuman
Mendefinisikan
fenomena ilmu bumi
Mendefinisikangempabumi dan
tsunami
Menjelaskan
penyebab dan ciri-ciri
gempa dan tsunami
Menguraikan prosesterjadinya gempadan tsunami
Menganalisa dampak
ikutan berbunga gempabumi
Testimoni lisan
Hasil
kerja/komoditas
kliping
2 x 40
2 x 40
Sda +
Buku ilmu permukaan bumi
Pamflet, poster
mengenai gempadan tsunami
9
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas bawah 8 (Part 2)
10/27
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Penataran Penanda Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Perigi/
Bahan/Instrumen
Menghubungkan
kejadian gempa
dengan tsunami
Mengemukakan
pendapat tentangfenomena gempa
dan tsunami
Media massacetak dan
elektronik
2.2.Menjelaskanpengaruhkejadian alam
kerjakan kehidupanmanusia
Fenomena liwa dan penga ruhnya
terhadap hayat
cucu adam
Tugas kelompok:
Pengamatan gambar/kliping
Sumbang saran
Presentasi
Menjelaskanpengaruh taifun,
siklon dan badaitropis terhadappenduduk dan
lingkungan
Menganalisa
pengaruh ElNino
dan La Nina terhadap
kegiatan pekebun dannelayan
Menjelaskan dampakpemanasan universal
pada kebugaran
Mengklarifikasi
pengaruh fenomena
gempa terhadap
sukma penduduk
Penyajian
Keaktifan
dan kerja
sama siswadalam tugas
kelompok
4 x 40 Buku Dinamika
Pesisir dan Laut
Narasumber
Lingkungaan
Bahan kliping
(Kronik, majalah)
Internet
Mengetahui
…………………., tanggal/rembulan/hari
Bos Sekolah Guru Alat penglihatan Tuntunan Mulok
Nama : Nama :
NIP. NIP.
0
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Perkebunan SMP Kelas 8 (Part 2)
11/27
S I L A B U S
Segel sekolah : SMP ….
Mata Les : Mulok Maritim
Kelas/Acara : VIII
Semester : 2
Tolok Kompetensi : 3. Mengerti petaka, kesiapsiagaan masyarakat dan mitigasi alai-belai di wilayahpesisir
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Penataran Penunjuk Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/Radas
3.1. Menjelaskanbencana gempa
bumi dantsunami, tanah
longsor dan banjir
Bencana alam
Gempa bumi dan
tsunami
Permainan/simulasi akan halnya
kerentanan
Urun pendapat kelas
Diskusi kelompokPersentasi
Penyusunan kesimpulan
Mendeskripsikan
kerentanan
Mendefinisikanbencana
Memperlainkan antarafenomena alam dan
bencana
Menceritakan sejarahbencana gempa dan
tsunami di Indonesia
Mendeskripsikan penyebab
terjadinya godaan gempa
bumi
Menjelaskan ciri-ciri danpenyebab terjadinya
rayuan tsunami
Unjuk kerja
hasil
permainan
Keaktifan
siswa dalampermainan
Kuis
Presentasi
2 x 40
4 x 40
Buku Dinamika
Pesisir dan Laut
Buku,serakan/
leaflet /postergempa dan
tsunami,
Kliping Kronik,
majalah
Narasumber
Internet
1
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas bawah 8 (Part 2)
12/27
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Penataran Parameter Penilaian
Alokasi
Tahun
(menit)
Sendang/
Objek/Alat
Tanah longsor Pengamatan bagan
Diskusi kelas
Penulisan permakluman
Menggambarkan
dampakbencana gempadan tsunami terhadap
warga
Mendeskripsikan penyebabterjadinya alai-belai persil
longsor
Menghubungkanbencana
lahan longsor denganperilaku cucu adam yang
negatif lingkungan
Menggambarkan dampak
kapling longsor terhadap
keselamatan umur
penduduk
Mendeskripsikan dampak
bujukan tanah longsorterhadap arwah
ekonomi warga
Keaktifansiswa saat
sawala
Kerja samasiswa dalamkelompok
Karyatulis/
laporan
Keaktifan
siswa dalamdiskusi kelas
2 x 40 Siasat DinamikaPesisir dan Laut
Trik, brosur,
gamar tanahlongsor
Lingkungansekitar
Internet
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanaman SMP Kelas 8 (Part 2)
13/27
Kompetensi
Asal
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sendang/
Bahan/Organ
Air sebak Tugas mandiri Pengamatan
lapangan/ Wawancara
dengan narasumber
penelusuran album banjir di
satu daerah
Diskusi kelompok
Pembuatan rekomendasi
Penguraian
Menganalisa penyebabbencana air bah
Menganalisa hubunganperilaku awam
dengan bencana banjir Menjelaskan dampak
batu air ampuh terhadap
keselamatan jiwa
penduduk dan lingkungan
Memberikan rekomendasiuntuk mengurangi
bencana banjir
Presentasi
Keaktifan
dalam diskusi
hasil tugasmandiri
Kerja sama
pesuluh dalamdiskusi
kelompok
2 x 40 Taktik,brosur,
gambar air sebak
Lingkungan
sekitar
Internet
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
14/27
Kompetensi
Asal
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Parameter Penilaian
Alokasi
Musim
(menit)
Sumber/
Bulan-bulanan/Perlengkapan
3.2.Mengklarifikasi
kesiapsiagaan
masyarakat danmitigasi bencana
alam untukmengurangi resiko
Kesiapsiagaanmengantisipasibencana
Mengincar informasi darisiswa adapun kesiapsiagaan
mengantisipasibencana
Simulasi evakuasi gempa dantsunamipada saat kreatif
ataujam belajar di sekolah
Diskusi kelas
Mendeskripsikan
kewaspadaan
mengantisipasibencana
Menjelaskanpentingnya
kesiapsiagaan masyarakatmengantisipasibencana
Menjelaskan tindakan yang
perlu dilakukan sebelum,
saat dan setelah terjadibencana gempa dan
tsunami
Unjuk kerja
hasil simulasi
Kuis
1 x 40
3 x 40
Sendi DinamikaPesisir dan Laut
Kancing,brosur/
leaflet/postergempa dan
tsunami
Bulan-bulanan dariKoran, majalah,radio dan
televisi
Narasumber
Internet
Mitigasibencana Menggali informasi dari daya,
brosur, gambar, film akan halnya
mitigasi bujukan
Diskusi kelas
Mendeskripsikan mitigasi
bencana
Mendeskripsikan upaya
pengurangan resikobencana
Membedakan upaya
mitigasi sistemis dan
non-struktural
Merekomendasikan
kegiatan nan dapat
dilakukan siswa untukmitigasi godaan
Pemeriksaan ulang tertulis 2 x 40
Buku DinamikaPesisir dan Laut
Buku,brosur/
leaflet/postergempa dan
tsunami
Bahan darikoran, majalah,
radio dan
televisi
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Persawahan SMP Papan bawah 8 (Part 2)
15/27
Pataka Kompetensi : 4. Mengarifi dinamika publik di wilayah pesisir dan pulau-pulau katai
Kompetensi
Dasar
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indeks Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/Perlengkapan
4.1.Mengklarifikasi
kondisi
demografi, ekonomi dan
sosial budaya
masyarakat
pesisir dan
pulau-pulaukecil
Dinamikamasyarakat tepi laut
Ilmu kependudukan
Melubangi amanat tentangdinamika masyarakat pesisir
dari siasat, rangka,edaran
Pengamatan grafikjumlah
penduduk desa tepi laut dan
bukan desa rantau (lihat
sentral kelas 8 bab 4)
Tugas mandiri
Penelitian Profil Penduduk
di daerah dimana sekolahberada (desa/kelurahan
maupun kabupaten)
Diskusi kelompok
Penyusunan laporan
Mendefinisikan
demografi
Mendeskripsikan variabel/
unsur utama demografi Menganalisa grafik
jumlah warga desapantai dan desa bukanpan tai
Merangkum hasil
analisa grafik
Membuat tabel/rancangan/grafik total penghuni,
jenis kelamin kelompok
vitalitas Mendeskripsikan
kondisi penduduk di
desa/kelurahan ataupun
kabupaten:- jumlah,varietas kelamin,
keramaian umur
– mobilitaspenduduk
Membuat kesimpulankondisi demografi di
desa/kelurahan atau
kabupaten
Karyatulis/
kabar
Keaktifansiswa dalamdiskusi
Kerja samasiswa dalamdiskusi dan
penyususnanlaporan
1 x 40
3 x 40
Muslihat Dinamika
Pesisir dan Laut
Siasat KondisiSosial EkonomiMasyarakat di
lokasi COREMAP
Profil penduduk/
monografi desa/
kecamatan
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Perladangan SMP Kelas bawah 8 (Part 2)
16/27
Kompetensi
Bawah
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Bahan/Radas
Ekonomi Menggurdi takrif
Sumbang saran kelompok
Membentuk kesimpulanPresentasi
Mengidentifikasi kegiatan
ekonomi ataupun pekerjaanmasyarakat
Membentuk tabel keberagaman-keberagaman
jalan hidup berdasarkanurutanprioritas (palingbanyak setakat dengan
paling)
Mendeskripsikankegiatan ekonomi yangutama
Mendeskripsikan
pendapa tan masyarakat
rantau
Merangkum kondisi
ekonomi masyarakat
pesisir
Presentasi
Keaktifan
siswa intern
diskusi danpresentasi
Kooperasi
murid dalamdiskusi dan
presentasi
1 x 40
3 x 40
Trik DinamikaPesisir dan Laut
Buku Kondisi
Sosial EkonomiMasyarakat di
Lokasi COREMAP
Bahan bersumber
koran, majalahinternet
Sosial Budaya Pengamatan gambar
Sumbang saran kelas
Mendeskripsikanpendapat siswa tentang
kondisi sosial budayamasyarakatberdasarkan
hasilpengamatan
gambar
Membandingkan kondisi
sosial budaya publik
yang terdapat di gambardengan kondisi di kawasan
ini
Menjelaskan perubahan
sosial budaya di daerah
ini
Tes tertulis
Keaktifan
siswa dalamdiskusi kelas
4 x 40 Buku DinamikaPesisir dan Laut
Muslihat Kondisi
Sosial EkonomiMasyarakat di
lokasi COREMAP
Serakan, gambartentang
sosial budaya
mahajana
pesisir
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Perkebunan SMP Kelas 8 (Part 2)
17/27
Kompetensi
Bawah
Materi
PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Alokasi
Waktu
(menit)
Sumber/
Korban/Alat
Sanitasi
lingkungan
dankesehatanmasyarakat
Tugas mandiriPengamatan permukimandan mileu di sekitarsekolah
Diskusi keramaian
Pembuatan kesimpulanPresentasi
Mengidentifikasi kondisi
permukiman dan sanitasi
mileu di sekitarsekolah
Menampilkan pendapat ten gegep kondisipermukiman dan sanitasi
lingkungan di sekitar
sekolah
Mengemukakan faktor-
faktor yang berpengaruhterhadap kondisi
permukiman dan sanitasi
lingkungan di sekitarsekolah
Menyorongkan
pendapatupaya yangperlu dilakukan buat
memperbaiki kondisi
permukiman dan sanitasi
di seputar sekolah
Pengajuan
Keaktifan
siswa internal
diskusikelompok
dan
presentasi
Kerja samasiswa dalamdiskusi danpresentasi
4 x 40 Kancing DinamikaPesisir dan Laut
Taktik Kondisi
Sosial EkonomiMasyarakat dilokasi COREMAP
Ceceran, gambartentang sanitasi
lingkungan
awam
pesisir
Mengerti
…………………., copot/bulan/tahun
Kepala Sekolah Master Mata Pelajaran Mulok
Nama : Nama :
NIP. NIP.
7
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
18/27
Tulangtulangan PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Eceran Pendidikan : SMP ….
Indra penglihatan Pelajaran : Mulok KelautanKelas / Semester : 8 / IAlokasi periode : 8 x 40 menit
A. Patokan Kompetensi
1. Mengerti dinamika laut dari aspek fisika, kimia dan pengaruhnya terhadap semangat manusia
B. KompetensiDasar
1.1. Menjelaskan dinamika fisik di laut dan proses pembentukannya
C. Indikator
KomponenHidrodinamika
1. Mendefinisikanarusdan gelombang
2. Menjelaskanproses terjadinya sirkulasi dan gelombang
3. Menguraikan perbedaan antara arus dan gelombang4. Mendeskripsikan pasang surut
5. Menjelaskan pasang purnama menggunakan gambar fase wulan
KomponenFisika Laut
1. Mengidentifikasi pengaruh ganjaran garam terhadapposisi telur
2. Mengklarifikasi kontrol qada dan qadar garam terhadapposisi telur
8
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Perladangan SMP Kelas 8 (Part 2)
19/27
3. Menganalogikan hasil demonstrasi dalam kehidupanbiota laut dengan kadar garam yang berbeda-selisih
D. TujuanPembelajaran
KomponenHidrodinamika
1. Siswa mampu mendefinisikan revolusi dan gelombang
2. Peserta mampu menjelaskanproses terjadinya arus dan gelombang3. Siswa mampu menjelaskan perbedaan antara arus dan gelombang
4. Siswa mampu melakukan demonstrasi tentang arus dan gelombang5. Siswa bernas melakukan tugas mandiri berupa pengamatan timbul tenggelam air laut
6. Petatar mampu mendeskripsikanpasang surut
7. Siswa berharta menguraikan pasang purnama menunggangi rang fase bulan
KomponenFisika Laut1. Petatar berkecukupan melakukan protes menguji ketentuan garam air laut menggunakan telur yang diletakkan
n domestik tiga gelas/tempat yang berisi air garam dengan kadar yang berbeda2. Siswamampumengidentifikasipengaruhkadar garam terhadapposisi teluryangdiletakkandalam tiga
kaca/tempat nan berisi air garam dengan kadar yang berbeda
3. Siswa mewah menjelaskan otoritas takdir garam terhadap posisi telur yang diletakkan dalam tiga gelas/
tempat yang berisi air garam dengan kadar yang berbeda 4. Siswa produktif menganalogikan hasil demonstrasi internal jiwa biota laut dengan ketentuan garam yang
berbeda-tikai
E. Materi Trik/Pembelajaran
I. Dinamika Fisik Laut
KomponenHidrodinamika
KomponenFisika Laut
9
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Inferior 8 (Part 2)
20/27
F. Metode
KomponenHidrodinamika
1. Protes akan halnya arus dan gelombang2. Tugas mandiri pengamatan timbul tenggelam ait laut
3. Diskusi kelompok hasil unjuk rasa dan pengamatan
4. Presentasi hasil diskusi dan pengamatan5. Menciptakan menjadikan deduksi berdasarkan hasil diskusi dan pengamatan
KomponenFisika Laut
1. Demonstrasi menguji ganjaran garam air laut menggunakan telur
2. Diskusi inferior
3. Menyusun laporan berdasarkan hasil demonstrasi dan diskusi kelas bawah
G. Sumber dan media pembelajaran
1. Sumber pembelajaran
a. Sosi Dinamika Tepi laut dan Laut
b. Lingkungan:pantai dan laut
2. Wahana pendedahan
KomponenHidrodinamika1. Bahan/alat unjuk rasa arus dan gelombang
Baskom Air
Benda-benda tak, seperti:rayuan, kertas dan gabus
0
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas bawah 8 (Part 2)
21/27
2. Incaran/alat pengamatan pasang surut air laut Pusat catatan dan pen
Perangkat ukur, sama dengan meteran, kayu/tali
Camera, jika memungkinkan
3. Presentasi
Gambar/sketsa hasil pengamatan LCD/OHP,kalau memungkinkan
KomponenFisika Laut
4. Bahan/alat demonstrasi menguji kadar garam air laut menunggangi telur
Telur 3 ponten
Gelas/gelanggang 3buah
Air
Garam penyalai
Sendok
H. Garis haluan / skenario pembelajaran :
1. Pertemuan I : Dinamika Fisik Laut
a. Kegiatan awal
Motivasi / apersepsi :
1. Master mengincar informasi pendek pecah siswa akan halnya arus dan gelombang2. Hawa meminang siswa bakal memberi diri menjadi 4 keramaian
1
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
22/27
b. Kegiatan inti :
1. Suhu mendemonstrasikan peredaran dan gelombang menggunakan alat/bahan yang sudah disediakan2. Per kelompok mengamalkan demonstrasi arus dan gelombang elektronik sesuai denganbimbingan
berpangkal guru3. Masing-masing gerombolan mendiskusikan hasil demonstrasi
4. Suhu membimbing petatar kerumahtanggaan diskusi kelompok
c. Kegiatan akhir
1. Temperatur memberikan pengecekan lisan mengenai arus dan gelombang2. Suhu memberikan tugas mandiri pada siswa secara berkelompok (kelompok sama dengan
keramaian demonstrasi arus dan gelombang) kerjakan mengamati timbul tenggelam air laut, termasuk
a. Waktupasang dan surutb. Frekuensi (jumlah) timbul tenggelam per hari atau lega waktu tertentuc. Jarak antara permukaan airpasang dan surut
d. Pengaruh pasang surut terhadap kegiatan manusiapada waktu airpasang dan surut
. Pertemuan II : KomponenHidrodinamika
a. Kegiatan tadinya
1. Guru lamar pengalaman pelajar intern melaksanakan tugas mandiri pengamatan pasang
surut
b. Kegiatan inti
1. Sendirisendiri kerubungan mendiskusikan hasil tugas mandiri pengamatan pasang surut2. Penyampaian gerombolan 1 sampai kelompok 4 tentang arus dan gelombang serta pasang surut
3. Siswabersama-selaras takhlik konklusi tentang sirkulasi dan gelombang elektronik serta pasang surut
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Papan bawah 8 (Part 2)
23/27
c. Kegiatan penutup
1. Guru memendekkan materi arus, gelombang dan pasang surut
. Pertemuan III : KomponenFisika Laut
a. Kegiatan awal
1. Guru menggali pendapat siswa (brain storming) adapun air laut yang asin
b. Kegiatan inti
1. Guru menyiapkan incaran/alat untuk demonstrasi di inferior
2. Guru membimbingsiswa melakukandemonstrasiuntuk mengujikadar garamairlaut menggunakan
telur, dengan tahapan sebagaiberikut:
Tiap-tiap gelas/medan diisi dengan air sampai hampir penuh
– Gelas 1 diisi garam kompor yang banyak setakat airnya pekat
– Gelas 2 diisi garam dapur denganjumlah nan sekedarnya, kurang berpangkal secebir jumlahgarampada gelas 1
– Gelas 3 tak diberi garam dapur sama sekali
Masukkan suatu telur ke tiap-tiap gelas (gelas 1, beling 2 dan kaca 3)
Amati barang apa yang terjadi puas ketiga gelas tersebut
Catat jenjang dan hasil demonstrasi
3. Pesuluh mendiskusikan secara berkelompok (gerombolan sekufu dengan kelompok sebelumnya) hasil
demonstrasi kontrol kadar garam terhadap posisi telurc. Kegiatan penutup
1. Guru meringkas tahapan kerja dan hasil unjuk rasa pengaruh kadar garam terhadap posisi
telur
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Persawahan SMP Kelas 8 (Part 2)
24/27
. Pertemuan IV : KomponenFisika Laut
a. Kegiatan Semula
1. Guru menggali pemberitahuan dari siswa tentang hasil unjuk rasa dominasi qada dan qadar garampada posisi
telur
b. Kegiatan Inti1. Siswa secara berkelompok menyusun pesiaran berdasarkan hasil unjuk rasa dan diskusi kelompok
plong pertemuan sebelumnya
2. Guru membimbing siswa membuat amanat dengan pembabakan ibarat berikut
Pendahuluan:berisi penjelasan tentang suratan garam n domestik air laut Objek/perangkat
Tahapan/CaraKerja
Hasil Demonstrasi (gelas 1, gelas 2 dan gelas 3)
Pembahasan:
– Yuridiksi bilangan garam terhadapposisi telur di ketiga gelas percobaan- Menganalogikanhasil demonstrasi internal kehidupanbiota laut di wilayah yang berbeda-
cedera dengan garis hidup garam nan berbedajuga
Penali
c. Kegiatan Penutup
1. Guru menyingkat materi fisika laut
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
25/27
I. Penilaian
a. Tes : Tes lisan
b. Non tes : Penguraian dan Laporan
a. Testimoni Oral
Pertanyaan:
a. Sebutkan komponen hidrodinamikab. Sebutkan definisi sirkuit
c. Sebutkan definisi gelombangd. Sebutkan definisi pasang surute. Apapenyebab terjadinya pasang surut?
Jawaban:
a. Komponenhidrodinamika yakni arus, gelombang dan pasang surutb. Perputaran adalah pergerakan massa air laut dalam arah horizontalc. Gelombang merupakan rayapan air laut secara mengufuk karena godaan terbit luar terhadapperairan
laut
d. Timbul tenggelam adalah naik turunnya permukaan air laut secara berkala
e. Penyebab terjadinya timbul tenggelam ialah gaya tarik bulan dan matahariterhadap permukaan bumi
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Persawahan SMP Inferior 8 (Part 2)
26/27
b. Matra penilaian non tes: Presentasi dan Kenyataan
No. Keramaian
Penilaian Kognitif/Substansi Penilaian AfektifJumlah
SkorN i l a iAkhirKelengkapan
dataUraianmateri
KesimpulanKeaktifansiswa
Kerjasama
1. Kelompok 1
2. Gerombolan 2
3. Kelompok 3
4. Kerubungan 4
Wara-wara Predikat
A = 4 A = tinggal baik
B = 3 B = Baik
C = 2 C = pas
D = 1 D = kurang
Rumus :Jumlah nilai
Ponten akhir = x 100
Total kredit
Memafhumi
………………….., tanggal/wulan/musim
Pejabat Sekolah Guru Alat penglihatan Kursus Mulok
Nama : Nama :
NIP. NIP.
-
7/21/2019 Silabus dan RPP Mulok Pertanian SMP Kelas 8 (Part 2)
27/27
Source: https://dokumen.tips/documents/silabus-dan-rpp-mulok-pertanian-smp-kelas-8-part-2.html
