Pengajaran Bahasa Inggris Di Smp

Main Article Content

Abstract

Maya

Bahasa inggris perumpamaan sebuah ain pelajaran nan diajarkan plong bilang institusi pendidikan di Indonesia yakni salah satu aspek terdahulu demi memperkaya aji-aji dan pengetahuan para pembelajar di Indonesia. Pamrih penelitian ini bikin memahami metode pengajian pengkajian bahasa Inggris tingkat SMP di Sekolah Liwa Bogor. Metode penajaman yang digunakan oleh penulis yaitu metode studi deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan teknik penumpukan data dengan cara dengar pendapat. Peneliti mendapatkan bahwa internal proses penataran bahasa inggris Sekolah Alam Bogor Tingkat SMP menggunakan metode
online-assignment, metode pembelajaran
outdoor-classroom, dan metode penerimaan
social entrepreneurship.


Abstract

English as a subject taught at several educational institutions in Indonesia is an important aspect in antaran to enrich the knowledge of Indonesian learners. The purpose of this research was to determine the method of learning English at the junior high school level at Sekolah Bendera Bogor. The research method used by the author is a qualitative descriptive research method. Researchers used data collection techniques by means of interviews. The researcher found that in the process of learning English, Sekolah Alam Bogor for Junior High School used the online-assignment method, the outdoor-classroom learning method, and the social entrepreneurship learning method.


Keywords

:
method; english; islam.

Keywords

metode
bahasa inggris
islam

Article Details



References

  1. Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. 2022. Islam dan Sekularisme. PIMPIN, Bandung
  2. Al-baekani, Srisudarso, dan Pahlevi. 2022. “Pandangan Para Ustad dan Santri-Santri Terhadap
  3. Pelajaran Bahasa Inggris di Dangau Pesantren Salafiyah Darul Ulum Karawang”, Judika Koran Pendidikan Unsika, Vol. 5 (No. 2), Karawang: Universitas Singaperbangsa Karawang
  4. Al Faruqi, Ismail Raji. 1984. Islamisasi Pengetahuan, Penerbit Pustaka, Bandung
  5. Alkhateeb, Firas. 2022. Sejarah Islam yang Hilang, Penerbit Bentang, Yogyakarta
  6. Ariesto Hadi Sutopo dan Adrianus Arief,. Terampil Mengolah Data Kualitatif dengan NVIVO.
  7. Jakarta: Prenada Media Group, 2010, hlm 19
  8. Bakar, Osman. 1995. Tauhid & Sains. Pustaka Rahmat, Bandung
  9. Brown dan Coombe. 2022. The Cambridge Guide to Research in Language Teaching and Learning. Cambridge University Press. United Kingdom
  10. Charanjit, Rhashvinder, Tarsame, Mostafa dan Mohtar. 2022. “Developing a Higher Titipan Thinking Skills Module for Weak ESL Learners.” Canadian Center of Science and Education, Vol. 11, No. 7
  11. Dixon, Shane. 2022. 100 TESOL Activities for Teachers. Wayzgoose Press. Eugene, Oregon
  12. Einhorn, Kama. 2001. Easy and Engaging ESL Activities and Mini-Books for Every Classroom. Scholastic. New York
  13. Forero, Alex. 2022. ESL Conversation Lessons: Instant Lessons that Get Your English Language Students Talking. R Forero.
  14. Forte dan Pangle. 2001. Reading and Spelling ESL: games, puzzles and inventive exercises. Incentive Publications. Nashville, Tennessee
  15. Gasparro, Judith. 2008. “MLJ Reviews” The Modern Language Journal 92
  16. H. Ramayulis, Mantra Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2002, hlm. 184.
  17. Isnaeni. 2022. “Metode Permainan Whisper Race dalam Peningkatan Kecekatan Menyimak
  18. Bahasa Inggris”, Kalam Cendekia PGSD Kebumen, Vol.1 (No.2), Kebumen: Perguruan tinggi Sebelas Maret
  19. Jones, Peter. 2002. Vocabulary 2 Games and Activities. Pearson Education Limited. England
  20. Kaltsum, Honest Ummi. 2022. “Implementasi Teladan Pembelajaran Bahasa Inggris di SD di
  21. Surakarta”, The 2nd University Research Colloquium 2022 , Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2022, hlm. 19.
  22. Kartanegara, Mulyadhi. 2003. Pengantar Epistemologi Islam. Penerbit Mizan, Bandung
  23. Kessler, Greg. 2022. “Teaching ESL/EFL in a World of Social Media, Mash-Ups, and Hyper-Collaboration.” TESOL Journal TESOL International Association Vol. 4, No. 4
  24. Miles, B. Matthew dan Michael Huberman. 2007. Analisis Data Kualitatif Buku Sendang Mengenai
  25. Metode-Metode Baru. UIP, Jakarta
  26. Millah, Maftuhatun Nurul. 2022. “Strategi Penerimaan Bahasa Inggris Berbasis Pesantren di MA Roudlotul Mubtadiin Balekambang Nalumsari Jepara”, Jurnal Intelegensia, Vol. 7 (No. 2), Jepara
  27. Muhaimin, Abd. Mujib. 1993. Pemikiran Pendidikan Islam. Trigenda Karya, Bandung
  28. Mujib dan Mudzakkir. 2008. Ilmu pendidikan Islam. Emas, Jakarta
  29. Murray dan Christison. 2022. What English Language Teachers Need To Know Volume I: Understanding Learning. Routledge. New York.
  30. Murtha dan O’Connor. 2022. English The American Way: A Fun ESL Guide to Language and Culture in the U.S.. Research & Education Association. Piscataway, New Jersey.
  31. Naiborhu, Romasta. 2022. “Upaya Meningkatkan Keterampilan Berfirman Bahasa Inggris
  32. Menerobos Metode Bermain Peran”, Jurnal Global Edukasi, Vol.3 (No.1)
  33. Nam, Jihyun. 2010. “Linking Research and Practice: Effective Strategies for Teaching Vocabulary in the ESL Classroom.” TESL Canada Journal, Vol. 28, No. 1
  34. Nation dan Newton. 2009. Teaching ESL/EFL Listening and Speaking. Routledge. New York.
  35. Natsir, M. 1962. Manjapada Islam dari Waktu ke Masa. Panji Umum
  36. Nuriyah, Fitroh Ida. 2022. “Metode Permainan Crossword Puzzle dalam Peningkatan
  37. Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Papan bawah IV SD”, Penis Cendekia PGSD Kebumen, Vol.5 (No.1), Kebumen: Jamiah Sebelas Maret
  38. Rijaludin, Filsafat Pendidikan Islam Konsep Manusia, Pendidikan Islam dan Akhlak Islami,
  39. Jakarta: Daya Analisis slam FAI UHAMKA, 2008, hlm. 113.
  40. Risdianto, Faizal. 2022. “Model Pembelajaran Bahasa Inggris di Ponpes Ta’mirul Islam
  41. Surakarta”, Leksema Kronik Bahasa dan Sastra, Vol. 1 (No.1), Salatiga: IAIN Salatiga
  42. Roth dan Aberson. 2008. Compelling Conversations: Questions and Quotations on Timeless Topics. Chimayo Press. Blong Angeles
  43. Solichin, Mohammad Muchlis. 2022. “Terobosan Pembelajaran di Pesantren: Ekspansi Pembelajaran Bahasa Inggris”, Jurnal Nuansa, Vol.10 (No. 1), Pamekasan: STAIN Pamekasan, hlm. 1.
  44. Storch, Neomy. 2002. “Patterns of Interactions in ESL Pair Work.” Language Learning, Vol. 52, No. 1
  45. Sugiyono, 2022. Metode Riset Kualitatif. Alfabeta CV. Bandung
  46. Kata keterangan, Ahmad. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1995,
  47. hlm. 12.
  48. Tamam, A. M. 2022. Islamic Worldview: Abstrak Intelektual Orang islam. Kehidupan Ki alat, Jakarta
  49. Tamrin, Febriana Andi. 2022. “Peningkatan Keterampilan Bahasa Inggris Awam
  50. Pegunungan di Desa Betao Kabupaten Sidrap”, Surat kabar Pengabdian Masyarakat, Vol.15 (No.2), Makassar: Universitas Fajar
  51. Tomlinson, Brian. 2022. Materials Development in Language Teaching. Cambridge University Press. United Kingdom
  52. Watkins, Peter. 2022. Teaching and Developing Reading Skills: Cambridge Handbooks for Language Teachers. Cambridge University Press. United Kingdom
  53. Wijaya dan Rosyan. 1992. Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Berlatih Mengajar, PT.
  54. Akil balig Rosdakarya, Bandung
  55. Zuhro dan Hermawati. 2022. “Pelatihan Bahasa Inggris Komunikatif Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas SDM internal Menghadapi Tantangan MEA Cak bagi Santriwati Gubuk Pesantren Al-Husna Jember”, Kronik Pengabdian Publik J-DINAMIKA, Vol.2 (No. 1), Jember: Politeknik Negeri Jember, hlm. 6.

Source: https://ejournal.arraayah.ac.id/index.php/rais/article/view/486