Pembelajaran Bahasa Inggris Di Smp

Main Article Content

Abstract

Maya

Bahasa inggris sebagai sebuah mata pelajaran yang diajarkan sreg sejumlah institusi pendidikan di Indonesia ialah pelecok satu aspek terdepan demi memperkaya aji-aji dan takrif para pembelajar di Indonesia. Harapan penelitian ini kerjakan memaklumi metode pembelajaran bahasa Inggris tingkat SMP di Sekolah Liwa Bogor. Metode penelitian yang digunakan maka itu panitera adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data dengan mandu temu duga. Peneliti mendapatkan bahwa dalam proses pendedahan bahasa inggris Sekolah Alam Bogor Tingkat SMP menggunakan metode
online-assignment, metode penataran
outdoor-classroom, dan metode pembelajaran
social entrepreneurship.


Abstract

English as a subject taught at several educational institutions in Indonesia is an important aspect in order to enrich the knowledge of Indonesian learners. The purpose of this research was to determine the method of learning English at the junior high school level at Sekolah Alam Bogor. The research method used by the author is a qualitative descriptive research method. Researchers used data collection techniques by means of interviews. The researcher found that in the process of learning English, Sekolah Alam Bogor for Junior High School used the online-assignment method, the outdoor-classroom learning method, and the social entrepreneurship learning method.


Keywords

:
method; english; islam.

Keywords

metode
bahasa inggris
selam

Article Details



References

  1. Al-Attas, Syed Muhammad Naquib. 2022. Islam dan Sekularisme. PIMPIN, Bandung
  2. Al-baekani, Srisudarso, dan Pahlevi. 2022. “Rukyah Para Ustad dan Santri-Santri Terhadap
  3. Tutorial Bahasa Inggris di Pondok Pesantren Salafiyah Darul Ulum Karawang”, Judika Jurnal Pendidikan Unsika, Vol. 5 (No. 2), Karawang: Universitas Singaperbangsa Karawang
  4. Al Faruqi, Ismail Raji. 1984. Islamisasi Laporan, Penerbit Pustaka, Bandung
  5. Alkhateeb, Firas. 2022. Ki kenangan Islam yang Hilang, Penerbit Bentang, Yogyakarta
  6. Ariesto Hadi Sutopo dan Adrianus Arief,. Terampil Mengolah Data Kualitatif dengan NVIVO.
  7. Jakarta: Prenada Kendaraan Group, 2010, hlm 19
  8. Bakar, Osman. 1995. Tauhid & Sains. Pustaka Hidayah, Bandung
  9. Brown dan Coombe. 2022. The Cambridge Guide to Research in Language Teaching and Learning. Cambridge University Press. United Kingdom
  10. Charanjit, Rhashvinder, Tarsame, Mostafa dan Mohtar. 2022. “Developing a Higher Order Thinking Skills Module for Weak ESL Learners.” Canadian Center of Science and Education, Vol. 11, No. 7
  11. Dixon, Shane. 2022. 100 TESOL Activities for Teachers. Wayzgoose Press. Eugene, Oregon
  12. Einhorn, Kama. 2001. Easy and Engaging ESL Activities and Mini-Books for Every Classroom. Scholastic. New York
  13. Forero, Alex. 2022. ESL Conversation Lessons: Instant Lessons that Get Your English Language Students Talking. R Forero.
  14. Forte dan Pangle. 2001. Reading and Spelling ESL: games, puzzles and inventive exercises. Incentive Publications. Nashville, Tennessee
  15. Gasparro, Judith. 2008. “MLJ Reviews” The Bertamadun Language Journal 92
  16. H. Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2002, hlm. 184.
  17. Isnaeni. 2022. “Metode Permainan Whisper Race dalam Peningkatan Kelincahan Menyimak
  18. Bahasa Inggris”, Pelir Cendekia PGSD Kebumen, Vol.1 (No.2), Kebumen: Universitas Sebelas Maret
  19. Jones, Peter. 2002. Vocabulary 2 Games and Activities. Pearson Education Limited. England
  20. Kaltsum, Honest Ummi. 2022. “Implementasi Model Penataran Bahasa Inggris di SD di
  21. Surakarta”, The 2nd University Research Colloquium 2022 , Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2022, hlm. 19.
  22. Kartanegara, Mulyadhi. 2003. Pengantar Epistemologi Islam. Penerbit Mizan, Bandung
  23. Kessler, Greg. 2022. “Teaching ESL/EFL in a World of Social Media, Mash-Ups, and Hyper-Collaboration.” TESOL Journal TESOL International Association Vol. 4, No. 4
  24. Miles, B. Matthew dan Michael Huberman. 2007. Analisis Data Kualitatif Buku Sumber Tentang
  25. Metode-Metode Mentah. UIP, Jakarta
  26. Millah, Maftuhatun Nurul. 2022. “Strategi Pendedahan Bahasa Inggris Berbasis Pesantren di MA Roudlotul Mubtadiin Balekambang Nalumsari Jepara”, Buku harian Intelegensia, Vol. 7 (No. 2), Jepara
  27. Muhaimin, Abd. Mujib. 1993. Pemikiran Pendidikan Islam. Trigenda Karya, Bandung
  28. Mujib dan Mudzakkir. 2008. Ilmu keguruan Islam. Kencana, Jakarta
  29. Murray dan Christison. 2022. What English Language Teachers Need To Know Volume I: Understanding Learning. Routledge. New York.
  30. Murtha dan Ozon’Connor. 2022. English The American Way: A Fun ESL Guide to Language and Culture in the U.S.. Research & Education Association. Piscataway, New Jersey.
  31. Naiborhu, Romasta. 2022. “Upaya Meningkatkan Kegesitan Berbicara Bahasa Inggris
  32. Melalui Metode Main-main Peran”, Jurnal Global Edukasi, Vol.3 (No.1)
  33. Nam, Jihyun. 2010. “Linking Research and Practice: Effective Strategies for Teaching Vocabulary in the ESL Classroom.” TESL Canada Journal, Vol. 28, No. 1
  34. Nation dan Newton. 2009. Teaching ESL/EFL Listening and Speaking. Routledge. New York.
  35. Natsir, M. 1962. Dunia Islam dari Hari ke Masa. Panji Mahajana
  36. Nuriyah, Fitroh Ida. 2022. “Metode Permainan Crossword Puzzle dalam Eskalasi
  37. Penyerobotan Daftar kata Bahasa Inggris Papan bawah IV SD”, Kalam Cendekia PGSD Kebumen, Vol.5 (No.1), Kebumen: Perhimpunan Sebelas Maret
  38. Rijaludin, Makulat Pendidikan Islam Konsep Manusia, Pendidikan Selam dan Tata susila Islami,
  39. Jakarta: Pusat Kajian slam FAI UHAMKA, 2008, hlm. 113.
  40. Risdianto, Faizal. 2022. “Model Penerimaan Bahasa Inggris di Ponpes Ta’mirul Selam
  41. Surakarta”, Leksema Jurnal Bahasa dan Sastra, Vol. 1 (No.1), Salatiga: IAIN Salatiga
  42. Roth dan Aberson. 2008. Compelling Conversations: Questions and Quotations on Timeless Topics. Chimayo Press. Blong Angeles
  43. Solichin, Mohammad Muchlis. 2022. “Inovasi Pembelajaran di Pesantren: Ekspansi Penerimaan Bahasa Inggris”, Buku harian Nuansa, Vol.10 (No. 1), Pamekasan: STAIN Pamekasan, hlm. 1.
  44. Storch, Neomy. 2002. “Patterns of Interactions in ESL Pair Work.” Language Learning, Vol. 52, No. 1
  45. Sugiyono, 2022. Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta CV. Bandung
  46. Adverbia, Ahmad. Metodologi Pengajaran Agama Islam, Bandung: PT Mulai dewasa Rosdakarya, 1995,
  47. hlm. 12.
  48. Tamam, A. M. 2022. Islamic Worldview: Arketipe Ilmuwan Orang islam. Roh Media, Jakarta
  49. Tamrin, Febriana Andi. 2022. “Peningkatan Kecekatan Bahasa Inggris Awam
  50. Pegunungan di Desa Betao Kabupaten Sidrap”, Jurnal Pengabdian Mahajana, Vol.15 (No.2), Makassar: Universitas Fajar
  51. Tomlinson, Brian. 2022. Materials Development in Language Teaching. Cambridge University Press. United Kingdom
  52. Watkins, Peter. 2022. Teaching and Developing Reading Skills: Cambridge Handbooks for Language Teachers. Cambridge University Press. United Kingdom
  53. Wijaya dan Rosyan. 1992. Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Membiasakan Mengajar, PT.
  54. Remaja Rosdakarya, Bandung
  55. Zuhro dan Hermawati. 2022. “Pelatihan Bahasa Inggris Komunikatif Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas SDM privat Menghadapi Tantangan MEA Buat Santriwati Pondok Pesantren Al-Husna Jember”, Surat kabar Pengabdian Masyarakat J-DINAMIKA, Vol.2 (No. 1), Jember: Politeknik Negeri Jember, hlm. 6.

Source: https://ejournal.arraayah.ac.id/index.php/rais/article/view/486