Pdf Minat Belajar Siswa Smp

Abstract

Riset ini dilakukan buat memahami faktor apa saja nan bisa mempengaruhi minat berlatih siswa. Penekanan ini berfokus plong salah satu faktor, merupakan mode mengajar hawa. Gaya mengajar guru koteng terbagi lagi menjadi catur yaitu tren mengajar klasikal, gaya mengajar teknologis, gaya mengajar personalisasi, dan gaya mengajar interaksional. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan menggunalan metode amatan linier berganda. Penelitian ini dilakukan di SMPN 14 Samarinda dengan jumlah populasi 239 dan sampel sebesar 150 dengan memperalat teknik
simple random sampling. Pengambilan data dilakukan dengan kuisioner dan wawancara. Hasil uji lengkung langit diperoleh data sig. gaya mengajar klasikal (X1) sebesar 0,267 > sig. 0,05, nilai sig. kecondongan mengajar teknologis (X2) 0,372 > sig. 0,05, skor sig. tren mengajar personalisasi (X3) 0,001 < sig.0,05, dan nilai sig. gaya mengajar interaksional 0,065 > sig. 0,05 Artinya secara segmental namun luwes gaya mengajar personalisasi yang berkarisma terhadap minat belajar siswa. Hasil uji f diperoleh data sig. 0,000 < sig.0,05 nan artinya variabel bebas privat penelitian ini secara simultan memiliki pengaruh terhadap minat belajar siswa.