Model Model Pembelajaran Ipa Smp

Hasrini, Fenny
(2017)
Pengembangan Radas Penelaahan Integrated Science Connected Lengkap untuk Meningkatkan Keterampilan Proses IPA, Sikap Cak hendak Luang, dan Kemampuan Kognitif Petatar Asuh Kelas VIII SMP.
S2 thesis, UNY.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan perangkat penataran Integrated Science Connected Model nan layak kerjakan penataran IPA materi “Tekanan Zat” siswa didik kelas VIII SMP, dan (2) mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran Integrated Science Connected Acuan yang dikembangkan bagi meningkatkan keterampilan proses IPA, sikap ingin tahu, dan kemampuan kognitif pesuluh didik kelas VIII SMP.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan konseptual Borg and Gall yang membentangi sembilan langkah, yaitu: (1) research and information collecting, (2) planning, (3) developing preliminarry form of product, (4) draft, (5) jugdement expert revised, (6) preliminary field tentamen, (7) main product revision, (8) main field testing, dan (9) operational product revision. Penajaman ini dilaksanakan di SMPN 15 Yogyakarta. Subjek uji coba internal penelitian dan pengembangan ini adalah peserta didik kelas VIII Tahun Pelajaran 2022/2017 yang berjumlah 99 peserta tuntun dengan rincian: (1) uji coba awal memperalat peserta ajar dari kelas VIIIG sejumlah 33 orang, dan (2) uji coba utama menggunakan 33 peserta jaga dari kelas VIIID sebagai kelas eksperimen dan 33 peserta didik kelas VIIIH umpama kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan lembar pengecekan produk kasatmata survei, serta instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi keterampilan proses, angket sikap ingin tahu, dan tanya multiple choice kemampuan kognitif pesuluh asuh, pol respon peserta didik terhadap LKPD, dan lawe observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data yang diperoleh berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif riil masukan dan saran dari validator terhadap perangkat penelaahan yang dikembangkan, respon peserta jaga terhadap LKPD, dan hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran. Data kuantitatif konkret hasil observasi keterampilan proses IPA, hasil survei sikap ingin adv pernah, dan angka tes kemampuan serebral siswa didik. Teknik analisis yang digunakan ialah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitaf, gain pan-ji-panji, serta analisis konotasi dengan One Way Manova T2 Hotelling.
Hasil investigasi berupa seperangkat penataran Integrated Science Connected Teoretis terdiri berpokok Silabus, RPP, penilaian dan LKPD nan layak digunakan buat pembelajaran IPA materi impitan zat plong petatar jaga kelas VIII SMP. Perangkat pembelajaran yang digunakan efektif lakukan meningkatkan ketangkasan proses IPA, sikap ingin luang, dan kemampuan kognitif murid tuntun kelas VIII SMP.

Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: perkakas pembelajaran, Integrated Science Connected Hipotetis, kegesitan proses IPA, sikap kepingin luang, kemampuan psikologis.
Subjects: Ilmu hitung dan Ilmu Manifesto Alam > Ilmu Pengetahuan Alam
Divisions: Acara Pascasarjana > Pendidikan Ilmu Amanat Alam
Depositing User:
Taman bacaan Pascasarjana
Date Deposited: 28 Sep 2022 02:07
Last Modified: 09 May 2022 08:11
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/52979

Actions (login required)

View Item View Item

Source: http://eprints.uny.ac.id/52979/