Kesulitan Belajar Matematika Siswa Smp


  • Arini Setyawati


    Perserikatan Kristen Satya Wacana

  • Novisita Prabu


    Sekolah tinggi Kristen Satya Bacaan


Keywords:


Kesulitan Sparing Matematika, Kecemasan Matematika, Aljabar

Abstract

Studi ini dilakukan dengan tujuan bakal menganalisis kesulitan belajar ilmu hitung yang dialami siswa SMP pada materi aljabar ditinjau mulai sejak
mathematics anxiety
(kecemasan ilmu hitung). Pengkajian ini berjenis kualitatif dengan subjeknya yakni 3 dari 32 siswa kelas VII SMP Horizon 1 Pabelan tahun ajaran 2022/2021. Teknik pengutipan sampelnya menggunakan
purposive sampling
merupakan kategori siswa dengan kecemasan tangga, sedang, dan invalid. Instrumen pengkajian ini merupakan peneliti itu sendiri, dengan perlengkapan lampiran adalah konfirmasi materi aljabar dan pedoman temu ramah. Indikator kesulitan membiasakan pada penyelidikan ini menutupi kesulitan dalam mentransfer informasi, kesulitan dalam berkira-kira, kesulitan dalam persepsi visual, dan terbatas memahami bahasa matematika. Berdasarkan hasil pengkhususan disimpulkan saban pesuluh dengan tingkat kecemasan ilmu hitung yang berlainan yaitu tingkat kecemasan tinggi, semenjana, dan adv minim mempunyai kesulitan belajar yang farik pun. Siswa yang tingkat kegelisahan matematikanya tinggi mengalami kesulitan tiap indikator kesulitan. Siswa yang tingkat kecemasan matematikanya semenjana mengalami kesulitan buat mentransfer permakluman, kesulitan dalam berkira-kira, dan kurang memaklumi bahasa matematis. Sedangkan murid yang tingkat kecemasan matematikanya terbatas hanya mengalami suatu kesulitan belajar dalam materi aljabar yaitu kesulitan dalam mentransfer pengetahuan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ashcraft, M. H. (2002). Math anxiety consequences. Current Directions in Psychological Science, 181–185. http://www.mccc.edu/~jenningh/Courses/documents/math_anxiety.pdf

Darta, I. T. (2020). Upaya Memberikan Uluran tangan Terhadap Peserta Yang Mengalami Kesulitan Berlatih Melalui Pembentukan Klinik Alat penglihatan Pelajaran. Nilacakra.

Fahrurrozi, & Hamdi, S. (2017). Metode Pembelajaran Matematika (D. S. M. Ibrahim (ed.)). Universitas Hamzanwadi Press.

Fidayanti, M., & Shodiqin, A. (2020). Kajian Kesulitan Privat Pembelajaran Matematika Materi Pecahan. 3(1), 88–96.

Gella, N. J. M., & Bien, Y. I. (2020). Aljabar Linear Sumber akar Berbasis IT (Scilab, Geogebra Dan Microsoft Mathematics). Deepublish.

Husamah, Pantiwati, Y., Restian, A., & Sumarsono, P. (2018). Belajar dan Pembelajaran. UMM Pers Malang.

Idrus, E. (2018). Membongkar Psikologi Belajar Aplikatif. Guepedia.

Ikhsan, M. (2019). Kontrol Keresahan Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika. De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.36277/defermat.v2i1.28

Jamaris, M. (2016). Kesulitan Membiasakan Perspektif, Asesmen, dan Penanggulangannya. Ghalia Indonesia.

Masykur, R., & Nasution, S. P. (2017). Amatan Kesulitan Berlatih Ditinjau Berpunca Kecemasan Peserta Didik Pada Pengajian pengkajian Matematika Kelas X Di SMA Muhammadiyah 1 Ii kabupaten Agung Kab.Tanggamus Hari Pelajaran 2022/2017. 1(1), 1–3.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Studi Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Nurlela Nugraha, Gida Kadarisma, & Petunjuk Setiawan. (2015). Analisis kesulitan belajar matematika materi bentuk aljabar pada siswa smp kelas vii. 01(02), 323–334.

Nurmila. (2016). Hubungan Antara Kecemasan Matematika Dan Kesulitan Sparing Dengan Perilaku Belajar Siswa Di SMPN 3 Tanete Riaja Kabupaten Barru.

Permendikbud. (2016). Permendikbud Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
PUSPENDIK. (2018). PAMER UN. https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id

Perempuan, H. E., & Muqodas, I. (2019). Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract (CPA), Keresahan Matematis, Self-Efficacy Matematis, Peranti, dan Rancangan Pembelajarannya. UPI Sumedang Press.

Nona, Y. E. (2018). Analisis Kesulitan Sparing Siswa Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir logis Sreg Materi Trik Segitiga sama kaki.

Rahmah, D. A. (2019). Kesulitan Sparing Siswa Sreg Proses Pendedahan Matematika. 945–949.

Santri, F. S. (2017). Terserah Apa Dengan Kecemasan Matematika? Journal of Medives , 1(1), 59–65. http://e-journal.ikip-veteran.ac.id/index.php/matematika

Satriyani. (2016). Pengaturan Kekhawatiran Matematika ( Mathematics Anxiety ) Dan Gender Terhadap Kemampuan Pemecahan Persoalan Ilmu hitung. 156.

Utami, A. H., & Warmi, A. (2019). Analisis kesulitan belajar ditinjau dari rasa kecemasan matematika. 617–622.

How to Cite

Setyawati, A., & Ratu, N. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMP pada Materi Aljabar Ditinjau dari Mathematics Anxiety.
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika,
5(3), 2941-2953. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.957

Source: https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/957