Jurnal Tentang Belajar Dan Pembelajaran Ipa Smp

Arikunto, Suharsimi. 2022. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Edisi Ke-2. Jakarta: PT Bmi Aksara.

Artha, I Kadek Puji. 2022. Otoritas Pendekatan Saintifik Berbasis Kamil Pembelajaran NHT Terhadap Hasil Belajar IPS Tema Album Peradapan Indonesia Pelajar Didik Kelas V Gugus kompyang Sujana Tahun 2022/2016. Vol 4, No 1.

Agung, A. A. Gede 2022.Metodologi Eksplorasi Pendidikan.Edisi 2.Singaraja:Aditya Media Publishing

Biyarti, Tunggu. 2022. Eksperimentasi Ideal Pengajian pengkajian Think Pair Share Dengan Pendekatan Kontekstual Lega Materi Logaritma Ditinjau Pecah Intelek Matematis Logis Siswa Kelas X Pada Sekolah Menengah Atas Di Kabupaten Cilacap Musim Pelajaran 2022/2013. Buletin Elektronik Pembelajaran Matematika, Tagihan 1, Nomor 7. ( Peristiwa, 692)

Darmadi.2014. Metode Penelitian Pendidikan Dan Sosial. Gemblengan Pertama. Bandung: Alfabeta.

Bidadari, Dewa Ayu Laksmi. 2022. Pengaruh Model Pengajian pengkajian Think Pair Share Terhadap Hasil membiasakan Siswa Kelas V SD Gugus III Gianyar. Jurnal Mimbar PGSD UNDIKSHA, Volume 2, Nomor 1, Musim 2022.

Dwijananti, P. 2022. Penerapan Teladan PembelajaranThink Pair Share(TPS) Dengan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Membiasakan Dan Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII MTs. NAHDLATUL MUSLIMIN Murni. Unnes Physics Education Journal, Volume 3, Nomor 2.(Situasi, 19).

Huda, Miftahul. 2022. Kamil-Transendental Pencekokan pendoktrinan dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.2014. Permendikbud Nomor 57 Perian 2022 Mengenai Kurikulum 2022 Sekolah Pangkal/Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.2014. Permendikbud Nomor 104 Hari 2022 TentangPenilaian Hasil Belajar. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Krisnayati, Ni Putu. 2022. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Berkarisma Terhadap Prestasi Belajar IPA Peserta Kelas bawah V SD Gugus Letda Made Putra. Surat kabar Formatif.

Kurniasih, Imas. 2022. Sukses mengimplementasikan Kurikulum 2022. Jakarta: Kata Pen.

——-. 2022. Ragam Pengembangan Abstrak Penelaahan. Jakarta: Pengenalan Pena.

Kunandar. 2022. Penilaian Autentik. Jakarta: PT Yang dipertuan Grafindo Persada.

Koyan, I Wayan. 2022. statistikPendidikan. Singaraja: Undiksha.

Lestari, Anita Ramalan. 2022. Ekspansi PerangkatPembelajaran IPA SMP Berbasis Kooperatif Keberagaman STAD Plong Tema Fotosintesis Di SMP GIKI-3 SURABAYA. PENSA E-jurnal.

Nurlaila, Fani. 2022. Supremsi Model pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Kecerdasan Masuk akal Matematis Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMK Negari 3 Surabaya.Koran Pendidikan Teknik elektro, Tagihan 2, Nomor 2.

Nurseto, Tejo. 2022. Membuat Sarana Pembelajaran yang Mengganjur. Jurnal Ekonomo dan Pendidikan, Volume 8, Nomor 1 (hal, 22).

Prabhawa, Md Wesi Agung. 2022. Yuridiksi Model Pendedahan Think Pair Share Menggunakan Bahasa Pengantar Bahasa Indonesia Dengan Campur tangan Bahasa Daerah Terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa kelas bawah V. Koran Mimbar PGSD UNDIKSHA, Volume 2, Nomor 1.

Samatowa, Usman. 2022. Pembelajaran ipa di Sekolah sumber akar. Jakarta: Permata Puri media.

Sani, Ridwan Abdulah. 2022. Penerimaan keilmuan Cak bagi Implementasi Kurikulum 2022. Jakarta:PT Bumi Abjad.

Saputri, Finisya Semarak. 2022. Model Penelaahan Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Tunanetra Di SMPLB. Buku harian Pendidikan Khusus. (Hal, 3).

Sudijono, Anas. 2022. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Setyosari,Punaji. 2022. Metode Penelitian Pendidikan dan pengembangan. Jakarta. PT Kharisma Putra Terdepan.

Sukardi. 2022. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta. PT Marcapada Fonem.

Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyanto, Roso. 2022. Pemanfaatan Ki alat Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Peserta Sekolah Dasar Negeri 4 Lahan Tulen Kecamatan Telawang Kabupaten Kota Waringin Timur. Koran Geo Tadulako, Debit 3, Nomor 6.(Hal, 31) .

Susanto, Ahmad. 2022. Teori Belajar dan Pengajian pengkajian di sekolah Sumber akar. Jakarta: Kharisma Putra Utama.

Taniredja, Tukiran.2012. Model-Teoretis penataran Inovatif. Bandung: Alfabeta.

Trianto.2010. Mendisain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: PT Kharisma Putra Penting.

——-. 2022. Mendisain Acuan Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: PT Kharisma Putra Utama.

Wartini, Ida Ayu KM Mirah. 2022. Dominasi Implementasi Pendekatan Keilmuan terhadap Sikap Sosial dan Hasil Sparing PKn di Kelas VI SD Jambatan Budaya Kuta.E-koran Pascasarjana Undiksha, Vol 4, Thn 2022.

Widiarso, Erwin. 2022. Strategi dan Metode Mengajar petatar di luar Kelas. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Yusuf, Muri. 2022. Assesmen dan Evaluasi pendidikan. Jakarta. Kencana.

Kalis, Zakra. 2022. Pendekatan Penataran Alamiah terhadap Hasil Belajar Guna-guna Pengethuan Alam (IPA) lega Anak asuh Tunanetra Kelas 1. Buku harian Pendidikan Spesifik. (Hal, 2).

Source: https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ipa/article/view/2913