Jurnal Model Pembelajaran Nht Biologi Di Smp Pdf

PENINGKATAN Penampakan BELAJAR Ilmu hayat Lega MATERI Arus Pembawaan Melampaui Arketipe PEMBELAJARAN KOOPERATIF Diversifikasi NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) Peserta Kelas VIII MTsN RUKOH BANDA ACEH

Abstract

Proses belajar-mengajar yang efektif, efisien, dan menarik gelojoh kali langka diwujudkan privat praktek belajar-mengajar. Sepertihalnya proses pendedahan Biologi masih ditemui adanya gejala rendahya minat belajar pesuluh sehingga prestasi membiasakan berpokok mata pelajaran Biologi masih rendah. Pemakaian metode pembelajaran yang monoton yaitu faktor utama gagalnya proses pembelajaran. Cak bagi memahami ki aib ini, teristiadat moga pendalaman menerobos kegiatan Penelitian Tindakan Papan bawah (PTK) khususnya dengan menerapkan teoretis pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Intensi umum penelitian ini merupakan buat mencerna apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII di MTsN Rukoh Banda Aceh. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen penelitian dan instrumen data. Teknik pengumpulan data dengan memperalat observasi, tes hasil membiasakan, dan angket. Bersendikan tujuan dan hasil analisis data dalam penajaman ini, diperoleh aktivitas guru dalam mencampuri pembelajaranuntuk setiap siklusnya berlimpah pada kategorisangat baik. Aktivitas siswa bilamana penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHTpada materisistem persebaran darahadalah aktif. Prestasi belajar murid setelah diterapkannyamodel pembelajaran tersebut secara klasikal tuntas dengan persentase siklus I yaitu 74,19%, siklus II yaitu 85,45%, dan tes penutup yaitu 88,67%. Respon siswa terhadap penerapan konseptual pembelajaranNHTpada materisistem peredaran darahadalah sangat positif.

References

Arikunto,Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara John Elliot, Siklus PTK, (online) diakses melalui situs: (http:// repository .upi. edu/ insinyur/ upload/ se5531_045188_chapter3.pdf ), pada tanggal 26 Maret 2022.

Lie, Anita. 2002. Mempraktikan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas bawah. Jakarta: Grasindo.

Nasoetion, Noehi. 2007. Evaluasi Pembelajaran Matematika Cet.1. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.

Nurjanah. 2006. Efektifitas Model Pembelajaran Quantum Teaching pada Materi Ganjaran Bulat di SMPN 6 Banda Aceh, Skripsi, Banda Aceh: FKIP Unsyiah.

Prasetyo, Bambang. 2005. Metode Penajaman Kuantitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Pribadi, Benny A. 2009. Konseptual Desain Sistem Penelaahan. Jakarta: PT. Dian Rakyat.

Sudijono, Anas. 2005. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.

Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Membiasakan Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono, Anas. 2004. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Grafindo Persada.

Sukardi. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Sukardi. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan; Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Syamsuri, Istamar. 2007. IPA Biologi bagi SMP Inferior VIII. Malang: Erlangga.

DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v3i1.2725

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Prosiding Seminar Nasional Biotik

ISBN : 97-602-60401-3-8
ISSN : 2828-1675

Published By

Biology
Education Study Programa Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Ar-Raniry State Islamic University Banda Aceh, Indonesia.
Email : [email protected]

Lisensi Creative Commons

Prosiding Seminar Nasional Biotik : is licensed under  aCreative Commons Attribution 4.0 International License /CC


 BY-SA


 4.0

Source: https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/PBiotik/article/view/2725