Fatimah 2008 Model Model Pembelajaran Smp Sma


Keywords:


Mathematic Learning, Jigsaw method,Classroom Action Research

Abstract

Aqib, Zainal. (2009).
Penelitian
Tindakan
Kelas. Bandung: CV. Yrama Widya.

Atmono, Dwi. (2009).
Penggalian Tindakan Kelas. Kalimantan Selatan: Scripta Cendekia.

Fatimah, Siti. (2008).
Modul Kamil-Model Penerimaan SMP dan SMA. Palembang: Universitas Sriwijaya.

Nana Sudjana. (2010).
Dasar-Dasar Proses Belajar. Bandung: Pendar Plonco Bandung.

Nasruddin dan Zainal Abidin. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Petatar SMP.
Journal of Educational Science and Technology. 3 (2), 113—121.
https://ojs.unm.ac.id/JEST/article/view/3557/1981. Diunduh plong sungkap 23 Maret 2022.

Ristanti, Triana. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw lakukan Meningkatkan Tembung Belajar dan Penampakan Berlatih Kompetensi Dasar Persediaan Siswa Inferior XI AK 1 SMK YPE Sawunggalih Tahun Ajaran 2022/2017.
Skripsi tidak dipublikasikan. Yogyakarta: Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta.

Santoso, Imam. (2018). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Dengan Menunggangi Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw.
Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora.
5 (1), 36—54.
http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/1080
.
Diunduh pada tanggal 14 Maret 2022.

Soedarsono, FX. (2001).
Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Emir Grafindo Persada.

Sukardi. (2007).
Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Huruf.

References

Aqib, Zainal. (2009). Penelitian Tindakan Kelas bawah. Bandung: CV. Yrama Widya.

Atmono, Dwi. (2009). Penelitian Tindakan Kelas bawah. Kalimantan Daksina: Scripta Cendekia.
Fatimah, Siti. (2008). Modul Model-Model Pengajian pengkajian SMP dan SMA. Palembang: Universitas Sriwijaya.

Nana Sudjana. (2010). Dasar-Dasar Proses Belajar. Bandung: Sorot Mentah Bandung.
Nasruddin dan Zainal Abidin. (2017). Meningkatkan Hasil Membiasakan Matematika Melampaui Pola Pendedahan Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa SMP. Journal of Educational Science and Technology. 3 (2), 113—121. https://ojs.unm.ac.id/JEST/article/view/3557/1981. Diunduh pada tanggal 23 Maret 2022.
Ristanti, Triana. (2017). Penerapan Paradigma Pengajian pengkajian Kooperatif Tipe Jigsaw bagi Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kinerja Belajar Kompetensi Sumber akar Persediaan Siswa Papan bawah XI AK 1 SMK YPE Sawunggalih Waktu Ajaran 2022/2017. Skripsi tidak dipublikasikan. Yogyakarta: Fakultas Ekonomi, Universitas Kewedanan Yogyakarta.

Santoso, Imam. (2018). Pertambahan Prestasi Berlatih Matematika Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan, dan Humaniora. 5 (1), 36—54. http://e-harian.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/1080. Diunduh pada tanggal 14 Maret 2022.
Soedarsono, FX. (2001). Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas bawah. Jakarta: Ratu Grafindo Persada.
Sukardi. (2007). Metodologi Penajaman Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara.

How to Cite

Yunus, R. (2020). Eskalasi HASIL Belajar Ilmu hitung MELALUI METODE PEMBELAJARAN JIGSAW DI Papan bawah VI SDN 06 INDRALAYA UTARA.
Jurnal Ilmiah Bina Edukasi,
13(1), 16–26. https://doi.org/10.33557/jedukasi.v13i1.1030


Abstract viewed = 265 times


PDF : 481 times

Source: https://journal.binadarma.ac.id/index.php/jurnalbinaedukasi/article/view/1030