Contoh Rencana Bimdomain_7an Belajar Bahasa Indonesia Smp Pdf

Kursus : 5

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Inferior / Semester : 5 / Pertama

Tolok Kompetensi : Mengerti penjelasan nara sumur dan cerita rakyat secara lisan. Periode : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

Mendaras

1. Kompetensi Pangkal : Mengaji puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. II. Indeks :

o Petatar dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam sajak.

o Peserta dapat mengaji puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

o Pelajar bisa mencari sajak yang bertemakan Pahlawan dan mengimlakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

III. Materi Anak kunci : Teks Puisi IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Tadinya :

o Wawansabda tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan tanya tentang penjelasan nara sendang B. Kegiatan Inti :

udara murni Menentukan jeda,penggalan privat syair.

udara murni Mengaji tembang dengan ekspresi dan penghayatan nan tepat.

o Mengejar tembang yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan nan tepat.

C. Kegiatan Penghabisan :

o Mengerjakan soal-cak bertanya tutorial

o Berburu puisi yang bertemakan pahlawan V. Metode/Mata air Belajar :

A. Metode : Konsultasi,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Sparing : Referensi,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Kelakuan : v C. Titipan : D. Barang :

E. Terjadwal : v VII.Skor Penilaian :

Memafhumi, Jakarta , … 2008

Kepala Sekolah Temperatur Mata Latihan …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Kerangka PELAKSANAAN Penerimaan

Pelajaran : 5

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Permulaan

Kriteria Kompetensi : Memaklumi penjelasan nara sendang dan cerita rakyat secara verbal. Musim : 2 X 35 Menit ( 1 X Perjumpaan )

Menggambar

1. Kompetensi Pangkal : Menulis dialog keteter antara dua,tiga dalang serta memperhatikan isi serta perannya.

Memperalat jenama noktah dua ( : ) intern kalimat. II. Indikator :

o Murid boleh mencerna dialog atau interlokusi dengan bermoral.

o Siswa bisa melengkapi dialog yang belum selesai.

udara murni Siswa boleh menulis dialog dengan tema yang mutakadim ditentukan.

o Murid dapat menyimulasikan dialog di depan kelas bawah.

udara zakiah Murid bisa mengerti penggunaan tanda baca tutul dua ( : ).

o Pelajar boleh menunggangi merek tutul dua ( : ). III. Materi Pokok : Wacana dialog

IV. Camar duka Berlatih : A. Kegiatan Awal :

o Soal jawab akan halnya materi yang akan dipelajari

udara murni Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mengerti dialog maupun interlokusi.

o Melengkapi dialog nan belum radu.

ozon Batik dialog dengan tema nan sudah ditentukan.

udara murni Menyimulasikan dialog di depan papan bawah.

udara murni Mengarifi pemakaian logo titik dua ( : )

udara kalis Memperalat tanda noktah dua ( : ). C. Kegiatan Akhir :

udara murni Mengerjakan soal-pertanyaan les

o Mengimlakan dialog nan ditulisnya V. Metode/Perigi Sparing :

A. Metode : Tanya jawab,urun pendapat,penugasan/Multi Metode B. Perigi Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP

VI. Penilaian : A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Bestelan : D. Komoditas : E. Tercatat : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui, Jakarta , … 2008

Kepala Sekolah Guru Ain Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Tulang beragangan PELAKSANAAN Penataran

Pelajaran : 6

Netra Latihan : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Purwa

Tolok Kompetensi : Mengetahui penjelasan nara sumber dan kisah rakyat secara oral. Masa : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Mengenali unsure kisahan adapun cerita rakyat nan dibacakan

II. Penanda :

o Peserta dapat mendengarkan pembacaan kisahan rakyat.

ozon Siswa bisa menjawab pertanyaan secara lisan.

udara murni Pelajar boleh mendaftar unsure-elemen kisahan rakyat.

udara tulen Pelajar dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-prolog sendiri. III. Materi Pusat : Wacana Kisah Rakyat

IV. Camar duka Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab adapun materi nan akan dipelajari

udara sejati Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara perigi B. Kegiatan Inti :

ozon Mendengarkan pembacaan kisahan rakyat.

udara murni Menjaawab soal secara lisan.

ozon Mendaftar unsure-molekul kisah rakyat.

ozon Menceriterakan pun narasi rakyat yang sudah dibaca. C. Kegiatan Pengunci :

o Mengerjakan soal-tanya les

o Mendaras rahasia kisahan dan melaporkan isi buku secara teragendakan V. Metode/Sumur Belajar :

B. Sendang Berlatih : Referensi,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : v E. Tercantum : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui, Jakarta , … 2008

Bos Sekolah Temperatur Mata Tutorial …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Rajah PELAKSANAAN Pengajian pengkajian

Tuntunan : 6

Indra penglihatan pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas bawah / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memaklumi penjelasan nara perigi dan kisahan rakyat secara lisan. Tahun : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

Bertutur

1. Kompetensi Radiks : Bertanya jawab secara sederhana dengan nara sumber

(petani,pedagang,penangkap ikan,sida-sida dll) dengan mencerca pilihan kata dan santun bertata cara.

II. Parameter :

o Peserta dapat menyimulasikan percakapan.

ozon Pelajar bisa peristiwa-hal nan penting nan dibacakan.

o Murid boleh menyusun daftar pertanyaan lakukan tanya jawab.

o Murid boleh mengerjakan dengar pendapat dengan nara perigi. III. Materi Muslihat : Bacaan Interviu

IV. Camar duka Sparing : A. Kegiatan Awal :

o Temu ramah adapun materi nan akan dipelajari

udara murni Mengajukan kongkalikong bertanya tentang penjelasan nara sendang B. Kegiatan Inti :

udara murni Memperagakan dengar pendapat.

udara murni Mengingat-ingat situasi-hal bermanfaat yang dibaacakan.

ozon Menyusun daftar tanya bikin tanya jawab.

o Melakukan temu duga dengan nara suber. C. Kegiatan Penghabisan :

o Mengamalkan cak bertanya-pertanyaan tutorial

ozon Melakukan temu ramah dengan narasumber V. Metode/Sumber Belajar :

B. Sumber Membiasakan : Pustaka,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Lisan : v B. Kelakuan : v C. Proyek : v D. Dagangan : E. Tertulis : v VII.Poin Penilaian :

Memahami, Jakarta , … 2008

Atasan Sekolah Suhu Ain Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN Pendedahan

Pelajaran : 6

Indra penglihatan kursus : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Purwa

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara oral. Hari : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

Mengaji

1. Kompetensi Radiks : Menemukan gagasan penting satu teks nan dibaca dengan kelancaran 75 kata/menit II. Indeks :

o Murid bisa.membaca teks bacaan dengan intonasi nan tepat.

o Pelajar bisa menjawab pertanyaan bacaan .

o Siswa bisa menyarikan bacaan teks.

o Murid dapat menentukan gagasan utama n domestik bacaan. III. Materi Anak kunci : Teks Pustaka

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

udara masif Wawanrembuk tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan akan halnya penjelasan nara mata air B. Kegiatan Inti :

o Membaca bacaan dengan lafal dan takrif yang tepat.

ozon Menjawab pertanyaan.

ozon Meringkas bacaan wacana.

o Menentukan gagasan terdepan teks. C. Kegiatan Akhir :

udara murni Mengerjakan tanya-soal tuntunan

o Membaca kiat cerita dan melaporkan isi kancing secara terjadwal V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Wawanrembuk,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumur Berlatih : Bacaan,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : B. Ragam : v C. Titipan : v D. Dagangan : E. Tertera : v VII.Skor Penilaian :

Memafhumi, Jakarta , … 2008

Ketua Sekolah Hawa Mata Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Susuk PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 6

Indra penglihatan les : Bahasa Indonesia Papan bawah bawah / Semester : 5 / Permulaan

Patokan Kompetensi : Memafhumi penjelasan nara sumur dan kisahan rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

Batik

1. Kompetensi Bawah : . Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga pencetus dengan memperhatikan isi serta perannya.sertam menggunakan tanda seru ( ! ) intern kalimat

II. Indikator :

ozon Pesuluh boleh membaca contoh dan penali isi dialog.

o Petatar dapat memperagakan konversasi dan mengikhtisarkan isi konversasi.

o Siswa dapat menulis dialog dengan tema nan sudah ditentukan berdasarkan rajah.

udara murni Pesuluh boleh menyimulasikan dialog kakaktua dibuat di depan kelas.

gegana murni Petatar boleh memafhumi pemakaian tanda seru ( ! ) dalam kalimat.

o Murid dapat membubuhi stempel seru ( ! ) internal kalimat.

ozon Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan keunggulan sseru ( ! ) III. Materi Pokok : Referensi Dialog

IV. Demap gundah Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Temu ramah mengenai materi nan akan dipelajari

ozon Mengajukan pertanyaan akan halnya penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca ideal dan inferensi dialog.

o Menyerupakan percakapan dan menyadur isi dialog.

o Menulis dialog dengan tema nan mutakadim ditentukan berdasarkan gambar.

ozon Menyerupakan dialog nan dibuat.

o Memaklumi penggunaan tanda seru ( ! ) n domestik kalimat.

udara murni Membubuhi tera seru ( ! ) dalam kalimat.

o Membuat kalimat seru. C. Kegiatan Penghabisan :

mega murni Melakukan cak bertanya-soal les

o Mengaji trik kisah dan melaporkan isi sentral secara tertulis V. Metode/Sumber Berlatih :

A. Metode : Pertanyaan jawab,urun rembuk,penugasan/Multi Metode B. Sumur Berlatih : Bacaan,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Verbal : B. Perbuatan : C. Antaran : D. Produk : E. Teragendakan : VII.Nilai Penilaian :

Mengarifi, Jakarta , … 2008

Kepala Sekolah Guru Mata Latihan …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Tulangtulangan PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 7

Ain Pelajaran : Bahasa Indonesia Papan bawah / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Mengerti penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Persuaan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Bawah : Menanggapi penjelasan nara perigi (petambak,pendatang,nelayan,tenaga kerja dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :

ozon Siswa dapat mendengarkan nara sendang.

ozon Peserta bisa situasi-kejadian pentingdari penjelasan yang didengarkan.

gegana murni Siswa boleh mengajukan soal berdasarkan penjelasan.

o Petatar boleh menanggapi isi penjelasan. III. Materi Daya : Wacana penjelasan nara sendang

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Sediakala :

ozon Wawanrembuk akan halnya materi yang akan dipelajari

udara murni Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara perigi B. Kegiatan Inti :

gegana tulen Mendengarkan penjelasan nara sumber.

mega murni Mencatat situasi-peristiwa nan berharga terbit penjelasan nara sumber.

o Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.

o Menanggapi isi penjelasan. C. Kegiatan Intiha :

o Mengamalkan soal-pertanyaan tutorial

V. Metode/Sumber Membiasakan :

A. Metode : Wawancara,urun pendapat,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Referensi,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Verbal : v B. Perbuatan : v C. Titipan : v D. Komoditas : E. Terjadwal : v VII.Ponten Penilaian :

Mengetahui, Jakarta , … 2008

Pengarah Sekolah Suhu Mata Tuntunan …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN Pendedahan

Pelajaran : 7

Alat penglihatan pelajaran : Bahasa Indonesia Papan bawah / Semester : 5 / Mula-mula

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara perigi dan kisahan rakyat secara verbal. Musim : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Asal : Bertanya jawab terlambat dengan nara netra air (pembajak,musafir,penjala,fungsionaris dll) dengan menghakimi pilihan kata dan santun beradat.

II. Penanda :

ozon Petatar bisa menyimulasikan interviu dengan benar.

o Siswa dapat menyadari peristiwa-situasi terdahulu yang dibicarakan privat wawancara.

ozon Petatar boleh menuliskan daftar pertanyaan untuk berbuat interviu.

o Pelajar dapat wawancara dengan nara mata air.

o Murid dapat melaporkan hasil dengar pendapat dengan baik.. III. Materi Muslihat : Teks konsultasi

IV. Pengalaman Berlatih : A. Kegiatan Mulanya :

ozon Dengar pendapat akan halnya materi yang akan dipelajari

o Mengajukan tanya adapun penjelasan nara sumur B. Kegiatan Inti :

ozon Menyerupakan wawansabda.

o Mencatat keadaan-hal penting yang dibicarakan privat tanya jawab.

mega murni Menuliskan daftar pertanyaan untuk mengerjakan konsultasi.

udara murni Mengerjakan konsultasi dengan nara mata air.

udara murni Melaporkan hasil temu ramah yang sudah lalu dilakukan. C. Kegiatan Akhir :

udara murni Melakukan pertanyaan-tanya latihan

V. Metode/Perigi Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sendang Sparing : Pustaka,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Lisan : v B. Kelakuan : v C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Ponten Penilaian :

Memaklumi, Jakarta , … 2008

Ketua Sekolah Temperatur Ain Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Buram PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Les : 7

Ain cak bimbingan : Bahasa Indonesia Papan bawah / Semester : 5 / Pertama

Tolok Kompetensi : Mengarifi penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Perian : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

Membaca

1. Kompetensi Sendang akar : Mendaras puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. II. Penanda :

o Murid boleh menentukan selang antara,babak introduksi n domestik syair.

o Peserta dapat membaca tembang dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

ozon Pesuluh dapat berburu syair yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

III. Materi Pusat : Referensi Puisi IV. Asam garam Berlatih :

A .Kegiatan Awal :

ozon Soal jawab adapun materi nan akan dipelajari

udara murni Mengajukan soal tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Menentukan selang antara,penggalan kerumahtanggaan sajak.

udara murni Membaca syair dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

udara murni Berburu tembang yang bertemakan Pahlawan dan mendiktekan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

A. Kegiatan Penutup :

o Melakukan tanya-cak bertanya latihan

udara kalis Membaca trik kisahan dan melaporkan isi resep secara terdaftar V. Metode/Sumber Berlatih :

B. Sendang Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Kiriman : D. Komoditas : E. Tertulis : v VII.Biji Penilaian :

Mengetahui, Jakarta , … 2008

Penasihat Sekolah Master Mata Kursus …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN Pengajian pengkajian

Cak bimbingan : 7

Netra les : Bahasa Indonesia Inferior / Semester : 5 / Permulaan

Patokan Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara oral. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Perjumpaan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : Menggambar dialog terlambat antara dua,tiga penggerak serta mengkritik isi serta perannya.

Memperalat keunggulan titik dua ( : ) internal kalimat. II. Penunjuk :

ozon Petatar dapat mengetahui dialog ataupun percakapan dengan moralistis.

o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.

udara murni Siswa boleh menggambar dialog dengan tema yang sudah lalu ditentukan.

o Murid bisa menyimulasikan dialog di depan kelas bawah.

o Pelajar dapat memafhumi eksploitasi huruf angka tutul dua ( : ).

o Pelajar dapat memperalat tanda titik dua ( : ). III. Materi Anak asuh buku : Wacana dialog

IV. Bersut garam Berlatih :

A. Kegiatan Mulanya :

udara ceria Temu duga tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan soal mengenai penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

udara murni Memahami dialog atau konversasi.

ozon Melengkapi dialog yang belum radu.

ozon Menulis dialog dengan tema nan sudah ditentukan.

o Memperagakan dialog di depan kelas.

ozon Memaklumi penggunaan segel noktah dua ( : )

C. Kegiatan Pengunci :

o Melakukan soal-soal latihan

udara murni Menuliskan dialog dan mempergakan V. Metode/Sendang Belajar :

A. Metode : Konsultasi,diskusi,pengutusan/Multi Metode B. Sumber Berlatih : Referensi,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Verbal : v B. Perbuatan : v C. Bestelan : D. Komoditas : E. Tertulis : v VII.Poin Penilaian :

Mengetahui, Jakarta , … 2008

Bos Sekolah Guru Mata Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Rancangan PELAKSANAAN Penataran

Les : 8

Mata Kursus : Bahasa Indonesia Inferior / Semester : 5 / Purwa

Tolok Kompetensi : Mengerti penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara oral. Periode : 2 X 35 Menit ( 1 X Perjumpaan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Pangkal : Menanggapi penjelasan nara perigi (pembajak,pengembara,penangkap ikan,karyawan,dll) dengan menuding santun bertata cara.

II. Indikator :

ozon Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumur.

o Murid dapat menjawab soal berlandaskan penjelasan nara sendang.

gegana salih Siswa dapat mengingat-ingat pokok-asal introduksi berpangkal nara sumber.

o Petatar bisa menanggapi isi penjelasan berbunga nara sumber. III. Materi Pusat : Referensi Penjelasan Nara Sumur

IV. Pengalaman Berlatih : A. Kegiatan Mulanya :

ozon Cak bertanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan cak menyoal tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan penjelasan bersumber nara perigi.

peledak ceria Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara mata air.

o Menyadari trik-pokok pembicaraan berbunga nara sumber.

C. Kegiatan Penghabisan :

o Mengerjakan tanya-tanya kursus

o Membaca buku narasi dan melaporkan isi kancing secara termuat V. Metode/Sumber Membiasakan :

A. Metode : Wawanrembuk,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Berlatih : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Lisan : v B. Ulah : C. Pesanan : v D. Produk : E. Terjadwal : v VII.Nilai Penilaian :

Mengetahui, Jakarta , … 2008

Penasihat Sekolah Guru Indra penglihatan Tuntunan …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Rancangan PELAKSANAAN Pendedahan

Cak bimbingan : 8

Netra pelajaran : Bahasa Indonesia Papan bawah / Semester : 5 / Pertama

Patokan Kompetensi : Mengerti penjelasan nara perigi dan cerita rakyat secara oral. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

Merenjeng lidah

1. Kompetensi Sumber akar tunjang : Menanggapi suatu persoalan maupun peristiwa dan mengasihkan saran pemecahannya dengan mencacat seleksian pilihan kata dan santun berbahasa.

II. Penunjuk :

o Pelajar dapat menyerupakan interlokusi di depan kelas.

udara murni Siswa boleh mengklarifikasi komplikasi atau kejadian dengan menjawab tanya.

III. Materi Trik : Wacana Interlokusi IV. Asam garam Berlatih :

A. Kegiatan Sediakala :

o Pertanyaan jawab tentang materi nan akan dipelajari

o Mengajukan tanya adapun penjelasan nara sumber Kegiatan Inti :

udara murni Menyerupakan percakapan di depan kelas bawah.

udara murni Mengklarifikasi masalah dengan menjawab pertanyaan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengamalkan pertanyaan-soal cak bimbingan

V. Metode/Perigi Belajar :

A. Metode : Wawancara,diskusi,pengutusan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Pustaka,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A Lisan : V B Perbuatan : V C Proyek : D. Komoditas : E. Teragendakan : V VII.Biji Penilaian :

Mengetahui, Jakarta , … 2008

Komandan Sekolah Hawa Mata Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN Penelaahan

Les : 8

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Patokan Kompetensi : Mengetahui penjelasan nara sumber dan kisahan rakyat secara verbal. Hari : 2 X 35 Menit ( 1 X Persuaan )

Mendaras

1. Kompetensi Pangkal : Menemukan gagasan utama satu bacaan yang dibaca dengan kecepatan 75 prolog/menit

II. Indeks :

udara murni Peserta dapat.membaca selkilas wacana manajemen tertib.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan beralaskan wacana tata tertib.

o Pelajar boleh batik bacaan tata tertib sekolah.

ozon Pelajar bisa menentukan gagasan utama kerumahtanggaan wacana. III. Materi Kunci : Teks Tata Tertib Sekolah

IV. Asam garam Belajar :

A. Kegiatan Tadinya :

ozon Interviu akan halnya materi yang akan dipelajari

udara murni Mengajukan pertanyaan mengenai penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca sejemang tata tertibt.

o Menjawab tanya bersendikan pengelolaan tertib.

o Menjelaskan isi tata tertib.

o Menggambar tata tertib sekolah. C. Kegiatan Penutup :

mega murni Berbuat pertanyaan-kongkalikong menyoal les

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,pengutusan/Multi Metode B. Sumber Membiasakan : Pustaka,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Lisan : V B. Perbuatan : C. Pesanan : D. Produk : E. Tertera : V VII.Nilai Penilaian :

Mengerti, Jakarta , … 2008

Pengarah Sekolah Master Netra Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Rang PELAKSANAAN Pengajian pengkajian

Pelajaran : 8

Mata tuntunan : Bahasa Indonesia Kelas bawah / Semester : 5 / Mula-mula

Patokan Kompetensi : Mengarifi penjelasan nara perigi dan kisah rakyat secara lisan. Hari : 2 X 35 Menit ( 1 X Persuaan )

Batik

1. Kompetensi Dasar : Menggambar garitan bersendikan pengalaman dengan memperhatikan seleksian kata dan penggunaan ejaan.

II. Indikator :

udara masif Siswa dapat menentukan judul karangan.

o Murid dapat melengkapi penggalan awal,tengah,penutup narasi.

gegana murni Murid dapat menggambar karangan berlandaskan pengalaman.

o Peserta boleh mendaras garitan yang dibuat.

ozon Peserta dapat mengarifi pemakaian kata “sonder”. III. Materi Buku : Teks Garitan

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Wawansabda adapun materi yang akan dipelajari

udara murni Mengajukan cak bertanya adapun penjelasan nara sumur B. Kegiatan Inti :

ozon Menentukan judul garitan.

ozon Melengkapi adegan sediakala,perdua,penutup cerita.

o Membaca karangan yang dibuat koteng.

udara murni Memahami pendayagunaan pengenalan “tanpa” privat kalimat. C. Kegiatan Akhir :

o Berbuat soal-cak bertanya latihan

o Mendiktekan hasil garitan di depan kelas dasar V. Metode/Mata air Berlatih :

A. Metode : Konsultasi,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sendang Belajar : Referensi,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Verbal : V B. Perbuatan : C. Antaran : D. Barang : E. Termuat : V VII.Skor Penilaian :

Memaklumi, Jakarta , … 2008

Kepala Sekolah Guru Mata Cak bimbingan …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Kerangka PELAKSANAAN Pembelajaran

Tuntunan : 9

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas bawah / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Mencerna penjelasan nara sumber dan kisah rakyat secara verbal. Musim : 2 X 35 Menit ( 1 X Persuaan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Bawah : Mengenali unsure cerita akan halnya kisahan rakyat nan didengarnya. II. Indeks :

ozon Peserta boleh mendengarkan pembacaan narasi rakyat.

udara murni Peserta bisa menentukan unsure-unsur kisah.

udara murni Siswa dapat menampilkan kenyataan/wanti-wanti cerita secara lisan.

o Siswa dapat menceriterakan juga kisahan rakyat yang didengar dengan hutan kata-introduksi sendiri.

o Siswa dapat menulis tanggapan adapun isi cerita rakyat. III. Materi Pokok : Teks Kisahan Rakyat

IV. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Sediakala :

ozon Temu ramah tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan akan halnya penjelasan nara sumber Kegiatan Inti :

Menentukan unsure-anasir kisahan.

Mengutarakan amanat/pesan kisah yang didengar. Menceriterakan pula cerita nan didengar.

Menggambar tanggapan adapun cerita rakyat yang didengar. Kegiatan Akhir :

awan bersih Berbuat pertanyaan-tanya tutorial

o Mengaji kancing kisahan dan melaporkan isi anak kunci secara termuat V. Metode/Sumur Sparing :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode Sumur Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : A. Lisan : v B. Kelakuan : C. Pesanan : v D. Barang : E. Termasuk : v VII.Nilai Penilaian :

Mengetahui, Jakarta , … 2008

Kepala Sekolah Guru Ain Tutorial …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Susuk PELAKSANAAN Pembelajaran

Les : 9

Netra kursus : Bahasa Indonesia Inferior / Semester : 5 / Purwa

Barometer Kompetensi : Mencerna penjelasan nara sendang dan cerita rakyat secara oral. Hari : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

Bertutur

1. Kompetensi Bawah : Menanggapi persoalan alias peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan menuduh seleksian kata dan santun bersopan santun

II. Indikator :

udara sejati Petatar bisa menyerupakan wacana konversasi.

ozon Murid bisa mempersunting persoalan yang dibicarakan.

o Pesuluh dapat mengasihkan pendapat terhadap suatu permasalahan. III. Materi Pokok : Referensi Percakapan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Cak bertanya jawab tentang materi nan akan dipelajari

o Mengajukan soal adapun penjelasan nara sendang C. Kegiatan Inti :

ozon Memperagakan wacana konversasi secara berdekatan di depan kelas bawah.

gegana asli Mengasihkan pendapat terhadap suatu permasalahan. D. Kegiatan Pengunci :

udara tahir Mengamalkan soal-cak bertanya latihan

ozon Memperagakan konversasi secara berpasangan V. Metode/Perigi Berlatih :

A. Metode : Temu duga,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Netra air Membiasakan : Wacana,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Verbal : v Ulah : Proyek : Komoditas : Tertera : v VII.Skor Penilaian :

Memafhumi, Jakarta , … 2008

Pembesar Sekolah Master Mata Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

Rang PELAKSANAAN Penelaahan

Pelajaran : 9

Alat penglihatan latihan : Bahasa Indonesia Papan bawah / Semester : 5 / Purwa

Kriteria Kompetensi : Mengerti penjelasan nara sumber dan kisah rakyat secara lisan. Periode : 2 X 35 Menit ( 1 X Persuaan )

Mengaji

1. Kompetensi Pangkal : Mendaras puisidengan lafal dan intonasi yang tepat. II. Penunjuk :

ozon Siswa dapat.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat.

ozon Siswa dapat menjelaskan isi puisi nan dibaca privat bilang kalimat.

o Petatar dapat membuat syair dan membacanya.

mega suci Siswa boleh memonten dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. III. Materi Buku : Teks Puisi Anak

IV. Comar duka Membiasakan : Kegiatan Awal :

o Cak menyoal jawab tentang materi yang akan dipelajari

udara murni Mengajukan soal tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mengaji tembang dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

ozon Mengklarifikasi isi puisi nan dibaca internal beberapa kalimat.

gegana tahir Menciptakan menjadikan sajak dan membacanya.

C. Kegiatan Pengunci :

o Mengerjakan pertanyaan-pertanyaan latihan

o Membacakan tembang hasil tulisan sendiri V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Sua palamarta,sumbang rembuk,penugasan/Multi Metode B. Sumber Membiasakan : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Lisan : v Perbuatan : v Kiriman : Komoditas : Tertulis : v VII.Ponten Penilaian :

Memaklumi, Jakarta , … 2008

Pemimpin Sekolah Master Netra Pelajaran …

_______________________ _______________________

NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN Penataran

Latihan : 9

Netra pelajaran : Bahasa Indonesia Inferior / Semester : 5 / Purwa

Standar Kompetensi : Mencerna penjelasan nara sumur dan cerita rakyat secara oral. Perian : 2 X 35 Menit ( 1 X Perjumpaan )

MENULIS

1. Kompetensi Asal : Menulis surat uleman (ulang tahun,acara keimanan, kegiatan sekolah,peningkatan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan mencerca penggunaan ejaan.

II. Indikator :

o Pesuluh dapat mencerna bagian-bagian surat undangan sah.

o Pesuluh dapat melengkapi kopi pelawaan dengan tepat. III. Materi Sendi : Teks Pelawaan Biasa

IV. Pengalaman Sparing :

Source: https://belajar.teknobae.com/contoh-rencana-pelaksanaan-pembelajaran-bahasa-indonesia-sekolah-dasar/