Cara Belajar Cepat Abad Xxi Colin Rose

IDA FITRIANDARI, NIM. 97473598
(2003)
CARA BELAJAR CEPAT DAN
IMPLIKASINYA TERHADAP PENDIDIKAN Islam (Selidik terhadap
“ACCELERATED LEARNING FOR THE 21ST CENTURY Pendirian BELAJAR
CEPAT ABAD XXI” KARYA COLIN ROSE DAN MALCOLM J. NICHOLL),.

Skripsi thesis, PERPUSTAKAAN UIN Tuanku KALIJAGA.

Abstract

Dalam belajar cak semau anak tuntun yang cepat mencerna bahan, ada nan menengah
dan suka-suka yang lamban intern mencerna bahan nan diberikan oleh hawa. Ketiga tipe
ini menghendaki mudahmudahan guru mengatak kebijakan pengajaran nan sesuai dengan gayagaya

belajar anak asuh bimbing, saat ini sudah muncul sebuah solusi baru nan dikemukaan
oleh Colin Rose dan Malcolm J. Nicholl adapun prinsip membiasakan cepat. Adapun tujuan
intern riset ini adalah untuk mengetahui bagaimana konsep cara belejar cepat
n domestik siasat “Accelerated Learning For The 21st Century” karya Colin Rose dan
Malcolm J. Nicholl, serta bagaimana implikasinya terhadap proses belajar mengajar
di klas.
Metode yang digunakan n domestik penelitian ini yakni penelitian pustaka
(library research) dengan menggunakan buku-sendi, naskah-skrip, artikel dan
dokumentasi lainnya. Sedangkan metode pengolahan data menggunakan metode
deskriptif analitik. Adapun persiapan yang digunakan dalam pengolahan data
ialah:deskriptif, interpretasi, komparasi dan pengambilan deduksi. Metode
berpikir nan digunakan dalam penelitian ini merupakan induktif dan deduktif.
Berdasarkan pengumpulan data dan analisisnya, penelitian ini boleh
disimpulkan bahwa: (1) konsep cara sparing cepat kerumahtanggaan Accelerated Learning For
The 21 st century merupakan konsep nan menghendaki adanya uapaya buat
mengantisipasi pergantian, antara lain: terus menerus meningkatkan kemampuan
belajar personal dan menguasai dua ketrampilan utama nan diyakini misal
ketrampilan super lega abad 21, yaitu membiasakan bagaimana membiasakan dan berlatih
bagaimana bagaimana berpikir. (2) implikasi accelerated learning terhadap proses
belajar mengajar di kelas menutupi tiga konsep radiks, merupakan: konsep belajar mengajar,
ketatanegaraan belajar dan prinsip membiasakan pelajar denga n mengaplikasikan metode belajar 6
langkah M-A-S-T-E-R.. (3) Accelered learning sebagai suatu pendekatan dalam
dunia pendidikan bertamadun menawarkan alternatif baru kerumahtanggaan proses pembelajaran,
sehingga proses belajar dapat menjadi kegiatan nan menyenangkan dan efektif.
Padahal kehabisan pecah accelerated learning adalahmetode nan ditawarkan
accelerated learning lain menyentuh aspek-aspek spiritual, serta prinsip MKT
cacat bisa diterapkan dalam pendidikan di Indonesia khususnya pendidikan Islam.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Accelerated Learning, Pendidikan, Islam, Pendidikan Islam
Subjects: Kependidikan Islam
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Kependidikan Selam (S1)
Depositing User:
Edi Prasetya [edi_hoki]
Date Deposited: 19 Dec 2022 19:04
Last Modified: 09 Mar 2022 09:50
URI: http://digilib.uin-demen.ac.id/id/eprint/9738

Share this knowledge with your friends :

Actions (login required)

View Item View Item

Source: https://digilib.uin-suka.ac.id/9738/