Bahan Ajar Seni Budaya Smp Kelas 9 Semester 1

Materi Seni Budaya Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022

Amongguru.com. Di dalam kondusif Buya/Ibu guru menyiapkan perlengkapan pembelajaran, berikut admin bagikan
Materi Seni Budaya Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022.

Materi ini berdasarkan
Buku Tiang penghidupan Hawa dan Kunci Siswa Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022yang telah diterbitkan oleh Muslihat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kementerian Pendidikan dan Tamadun.

A. Rincian Materi Seni Budaya Kelas bawah 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022

Materi Seni Budaya Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022

Materi Seni Budaya Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 K13 Edisi Revisi 2022 terbagi n domestik 16 (enam belas) portal dengan rincian sebagai berikut.

Semester 1
  • Portal 1 Pembelajaran Seni Lukis
  • Ki 2 Pengajian pengkajian Seni Patung
  • Bab 3 Pembelajaran Menyanyikan Lagu Solo/Tunggal
  • Portal 4 Penelaahan Lagu Naik daun Dalam Sajian Vokal Grup
  • Bab 5 Pendedahan Tari Kreasi
  • Bab 6 Pembelajaran Zarah Pendukung Tari Kreasi
  • Bab 7 Pendedahan Dasar Pemeranan Teater
  • Bab 8 Perancangan Pementasan
Semester 2 :
  • Portal 9 Pembelajaran Seni Grafis
  • Bab 10 Penerimaan Pameran
  • Pintu 11 Pembelajaran Meratus Lagu Naik daun
  • Gapura 12 Pengajian pengkajian Ansambel Lagu Naik daun
  • Bab 13 Pembelajaran Paradigma Lantai Tari Kreasi
  • Bab 14 Pembelajaran Memeragakan Tari Penciptaan
  • Bab 15 Pembelajaran Penulisan Lakon
  • Bab 16 Pembelajaran Atraksi Teater Berdurasi Pendek

B. Pemetaan Kompetensi Dasar dan Pokok Materi Seni Budaya Papan bawah 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022

Tujuan pembelajaran Seni Budaya SMP/MTs sesuai
Kurikulum 2022
berbentuk kompetensi, yang terdiri dari (1) Kompetensi Sikap Spiritual, tertuang dalam Pintu – 1; (2) Kompetensi Sikap Sosial, tertuang privat Borek – 2; (3) Kompetensi Pengetahuan, tertuang intern Bopeng – 3; dan (4) Kompetensi Keterampilan. tertuang dalam Borek – 4.

Kompetensi Inti 1 (Pintu -1)
:
  • Menghargai dan menyelami ajaran agama nan dianutnya
Kompetensi Inti 2 (Burik – 2)
:
  • Menghargai dan menjiwai perilaku jujur, kepatuhan, barang bawaan jawab, peduli (kesabaran, sanggang royong), santun, berkeyakinan diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam privat jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 (Ki – 3)
:
  • Mencerna dan menerapkan pengetahuan (faktual, eksemplar, dan prosedural) berdasarkan rasa kepingin tahunya akan halnya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan keadaan tampak netra.
Kompetensi Inti 4 (KI – 4)
:
  • Mengolah, menyaji, dan menalar intern senyap konkret (menggunakan, mengurai, mengunting, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (batik, mendaras, cak menjumlah, menulis, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber enggak yang sama intern kacamata pandang/teori.

Kompetensi Sikap Spiritual (Portal – 1) dan Kompetensi Sikap Sosial (Capuk – 2) terintegrasi secara langsung n domestik pembelajaran. Padahal pemetaan Kompetensi Dasar untuk Kompetensi Pengetahuan (KI – 3) dan Kompetensi Kegesitan (Capuk – 4) serta pokok
Materi Seni Budaya Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022 ibarat berikut.

Portal 1 Penelaahan Seni Lukis

Kompetensi Pangkal

1.1 Menerima, menanggapi, dan menghargai variabilitas dan keunikan karya seni rupa modern ibarat bentuk rasa syukur terhadap pemberian Tuhan.

2.1 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, barang bawaan jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, beriktikad diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan kerumahtanggaan cak cakupan pergaulan dan keberadaannnya.

3.1 Memaklumi unsur, prinsip, teknik, prosedur bekerja seni lukis dengan berbagai bahan.

4.1.Takhlik karya seni lukis dengan bervariasi bahan dan teknik.

Materi Anak kunci :

  • Pengertian seni lukis.
  • Tujuan n domestik berkarya seni lukis.
  • Aliran/kecenderungan berkreasi seni rupa.
  • Tema dalam berkarya seni lukis.
  • Alat dan sasaran n domestik berkarya seni lukis.
  • Teknik berkarya seni lukis berdasarkan bahan dan organ nan digunakan.

Bab 2 Pembelajaran Seni Patung

Kompetensi Sumber akar :

1.1 Menyepakati, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa bertamadun bagaikan rancangan rasa syukur terhadap anugerah Allah.

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, jujur, disiplin, melewati aktivitas berkesenian.

2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya.

2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi dalam, kepedulian terhadap mileu dalam berkarya seni.

3.2 Memaklumi prosedur berkarya seni patung dengan berbagai bahan dan teknik.

4.2 Membuat karya seni patung dengan beragam bahan dan teknik.

Materi Pokok :

  • Pengertian reca dan faedah patung.
  • Bentuk-gambar arca
  • Alat dan bahan seni reca

Pintu 3 Penelaahan Mendayukan Lagu Secara Spesifik/Tunggal

Kompetensi Dasar :

3.1 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan ritmis lagu n domestik bentuk vokal solo/tunggal.

4.1 Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu internal rajah vokal singularis/spesial.

Materi Ki akal :

  • Menentukan materi vokal
  • teknik vokal yang baik.
  • Menyanyikan lagu sesuai  teknik vokal yang baik.
  • Kinerja yang baik kerumahtanggaan bernyanyi idiosinkratis/tunggal.
  • Menyanyikan lagu  secara partikular/tunggal.

Bab 4 Pendedahan Lagu Populer Dalam Sajian Vokal Grup

Kompetensi Radiks (KD):

3.2 Mengarifi teknik penambahan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam bentuk kelompok vokal.

4.2 Melebarkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu dalam rajah kerubungan vokal.

Materi Pokok :

  • Ciri-ciri vokal grup
  • Tahapan aransemen vokal berdasarkan pembagian peran.
  • Aransemen ornamentasi lagu menjadi konsep vokal grup.

Portal 5 Penelaahan Tari Kreasi

Kompetensi Dasar :

2.1 Menghayati perilaku jujur, kesetiaan, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, dan beriman diri privat berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, budaya, dan alam n domestik berapresiasi dan bekerja seni.

3.1 Memahami keunikan gerak tari kreasi berdasarkan atom suporter tari.

4.1 Mempertunjukkan gerak tari rakitan berdasarkan zarah partisan tari.

Materi Pokok :

  • Signifikasi tari penemuan
  • Spesies tari invensi.
  • Keunikan gerak tari kreasi..

Bab 6 Pembelajaran Unsur Suporter Tari Rakitan

Kompetensi Dasar :

2.1 Menyelami perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, kerjasama, santun, dan percaya diri n domestik berinteraksi secara efektif dengan mileu sosial, budaya, dan pan-ji-panji kerumahtanggaan berapresiasi dan berkreasi seni

3.2 Mengarifi tari penciptaan dengan menggunakan unsur simpatisan tari sesuai iringan

4.2 Memeragakan tari kreasi dengan menggunakan partikel pendukung tari sesuai iringan

Materi Pokok :

  • Anasir partisan tari rakitan
  • Konsep iringan tari rakitan
  • Spesies iringan tari kreasi
  • Fungsi iringan tari rakitan
  • Unsur pendukung hoki tari
  • Diversifikasi properti tari
  • Elemen partisan tata hias dan baju tari kreasi
  • Jenis penyelenggaraan rias dan busana tari rakitan
  • Anasir pendukung pengelolaan pentas tari kreasi
  • Jenis tata pentas tari penciptaan
  • Molekul suporter tata lampu dan tata suara
  • Macam manajemen lampu dan penyelenggaraan suara

Gerbang 7 Pembelajaran Pangkal Pemeranan Teater

Kompetensi Pangkal :

1.1 Mengamini, menanggapi dan menghargai keragaman dankeunikan karya seni Teater berdurasi pendek sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Sang pencipta.

2.1 Menyelami perilaku valid, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerja sama, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, budaya, dan pan-ji-panji dalam berapresiasi dan berkreasi seni.

3.1 Mengerti konsep, teknik dan prosedur dasar seni peran sesuai cara pementasan drama musikal dan atau operet.

4.1 Mencontohkan episode sandiwara radio musikal dan/alias operet sesuai konsep,
teknik dan prosedur seni peran.

Materi Siasat :

  • Dasar-sumber akar perwatakan.
  • Pangkal pemeranan privat pelatihan karakterisasi.

Bab 8 Penataran
Perancangan Pertunjukan

Kompetensi Dasar :

1.1 Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni Teater berdurasi pendek misal bentuk rasa terima kasih terhadap anugerah Tuhan.

2.1 Menghayati perilaku jujur, kepatuhan, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, budaya, dan alam internal berapresiasi dan berkreasi seni.

3.3 Memahami perancangan pementasan sandiwara musikal dan maupun operet sesuai konsep, teknik, dan prosedur.

4.3 Merancang pertunjukan sandiwara boneka musikal dan alias operet sesuai konsep, teknik, dan prosedur.

Materi Rahasia :

  • Asal manajemen seni tontonan.
  • Pekerjaan dan aktivitas nan ada intern produksi seni pergelaran.
  • Jaringan kerja setara privat suatu produksi seni pertunjukan
  • Pelatihan karakterisasi dan melakukan latihan pemeranan sebagai persiapan pergelaran.
  • Perancangan pengelolaan artistik dan melaksanakan perancangan tata artistik.

Semester 2

Bab 9 Pengajian pengkajian Seni Grafis

Kompetensi Asal :

1.1 Memufakati, menanggapi dan menghargai diversitas dan keunikan karya seni rupa bertamadun bak rajah rasa syukur terhadap anugerah Tuhan.

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, valid, disiplin, melalui aktivitas berkesenian.

2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya.

2.3 Menunjukkan sikap berkepastian diri, lecut internal, kepedulian terhadap lingkungan kerumahtanggaan berkarya seni.

3.3 Memahami prosedur berkarya seni grafi s dengan berbagai incaran dan teknik.

4.3 Membuat karya seni grafi s dengan beragam bahan dan teknik.

Materi Pokok :

  • Pengertian seni grafis.
  • Spesies karya seni ilustratif.
  • Bahan dan media berkarya seni grafis.
  • Teknik seni grafis.

Pintu 10 Penerimaan Pameran

1.1 Mengakuri, menanggapi, dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni rupa modern andai bentuk rasa syukur terhadap belas kasih Tuhan.

2.1 Menunjukkan sikap menghargai, teruji, disiplin, melangkahi aktivitas berkesenian.

2.2 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya.

2.3 Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi privat, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni.

3.4 Memaklumi prosedur penyelenggaraan pameran karya seni rupa.

4.4 Menyelenggarakan pameran seni rupa.

Materi Siasat :

  • Tujuan bersumber pameran seni rupa di sekolah.
  • Jenis pameran menurut tempat pelaksanaan pameran.
  • Kegiatan pameran seni rupa di sekolah

Bab 11 Penataran Berdendang Lagu Populer

Kompetensi Sumber akar :

3.3 Memahami konsep, bentuk, dan ciri-ciri nada terkenal.

4.3 Memainkan karya-karya musik populer dengan vokal dan atau gawai nada secara individual.

Materi Resep :

  • Jenis lagu tenar.
  • Tendensi bersenandung lagu populer.
  • Tahapan latihan berkicau lagu populer dengangaya yang tepat.
  • Membawakan lagu tenar dengan ekspresif.

Bab 12 Pembelajaran Ansambel Lagu Populer

Kompetensi Bawah :

3.4 Memahami pertunjukan nada Terkenal.

4.4 Memajukan hasil pengembangan ornamentasi ritmis alias melodis irama populer n domestik bentuk ansambel.

Materi Siasat :

  • Keberagaman musik ansambel
  • Latihan bermain musik populer intern sajian ansambel
  • Memainkan lagu populer internal bentuk ansambel

Bab 13 Pendedahan Pola Keramik Tari Kreasi

Kompetensi Bawah :

2.1 Menyelami perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, dan percaya diri intern berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, budaya, dan umbul-umbul internal berapresiasi dan berkreasi seni.

3.3 Memahami penerapan lengkap lantai dan unsur partisan gerak tari penciptaan.

4.3 Mempertontonkan cara menerapkan gerak tari penemuan berdasarkan pola keramik dengan menggunakan unsur partisan tari.

Materi Pokok :

  • Pengertian teoretis lantai.
  • Desain pada pola lantai.
  • Arketipe garis lengkung pada tari penemuan.
  • Paradigma garis harfiah pada tari invensi.
  • Gerak tari invensi dengan menggunakan pola lantai.

Bab 14 Pembelajaran Meragakan Tari Kreasi

Kompetensi Dasar :

2.1 Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan mileu sosial, budaya, dan alam privat berapresiasi dan berkreasi seni.

3.4 Memafhumi penerapan pola lantai tari kreasi beralaskan unsur pendukung tari sesuai iringan.

4.4 Mempertunjukkan tari kreasi berdasarkan pola lantai dengan memperalat unsur pendukung tari sesuai iringan.

Materi Kiat :

  • Spesies pengutaraan tari reka cipta.
  • Bentuk pengajuan tari istimewa, mepet dan kelompok.
  • Iringan tari kreasi.
  • Tipe iringan tari kreasi.
  • Fungsi iringan tari kreasi.
  • Gerak tari kreasi dengan menggunakan iringan.

Bab 15 Pembelajaran Penulisan Lakon

Kompetensi Dasar :

1.2 Mengakuri, menanggapi, dan menghargai keragaman dan keunikan karya seni teater berdurasi singkat ibarat bentuk rasa syukur terhadap pemberian Tuhan.

2.1 Menghayati perilaku andal, kesetiaan, bagasi jawab, peduli, kerja sama, santun, dan percaya diri internal berinteraksi secara efektif dengan mileu sosial, budaya, dan alam dalam berapresiasi dan berkreasi seni.

3.2 Memahami teknik menyusun tulisan tangan sesuai kaidah pementasan sandiwara radio musikal dan alias operet.

4.2 Mengekspresikan skenario sesuai prinsip atraksi drama musikal dan/atau operet.

Materi Buku :

  • Perancangan tontonan berangkat dari penulisan kisahan, pelatihan pemeran, dan perancangan tata artistik.
  • Struktur narasi dan menuliskan cerita bak persiapan pergelaran.
  • Skenario lakon sumir berdasarkan prinsip penyusunan naskah lakon seni teater berdurasi ringkas.

Ki 16 Penataran Pergelaran Teater Berdurasi Pendek

Kompetensi Dasar :

1.1 Menerima, menanggapi, dan menghargai heterogenitas dan keunikan karya seni Teater berdurasi singkat sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan.

2.1 Menyelami perilaku meyakinkan, disiplin, pikulan jawab, peduli, kerjasama, santun, dan berkeyakinan diri intern berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, budaya, dan umbul-umbul dalam
berapresiasi dan berkreasi seni.

3.4 Mengerti pementasan sandiwara musikal dan atau operet sesuai konsep, teknik dan prosedur.

4.4 Mementaskan drama musikal dan/atau operet sesuai konsep, teknik,
dan prosedur.

Materi Resep :

  • Prapementasan dan pementasan teater berdurasi pendek.
  • Langkah-anju pertunjukan Teater berdurasi pendek.
  • Ancang pementasan, pementasan, dan pasca pertunjukan.
  • Tata produksi dan manajemen artistik.

Materi Seni Budaya Kelas bawah 9 SMP/MTs Kurikulum Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022secara contoh dapat Kiai/Ibu suhu unduh puas Buku Guru dan Sentral Siswa Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022 Mata Pelajaran Seni Budayadi sini.

Baca juga : Silabus dan RPP Seni Budaya Kelas 9 SMP MTs Kurikulum 2022

Materi kelas 9 SMP MTs Kurikulum 2022 lainnya dapat diunduh pada link berikut.

  • Materi Ilmu hitung Kelas 9 SMP MTS Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022
  • Materi IPS Kelas bawah 9 SMP MTS Kurikulum 2022 K13 Edisi Revisi 2022
  • Materi Bahasa Indonesia Kelas 9 SMP MTS K13 Edisi Revisi 2022
  • Materi IPA Inferior 9 SMP MTs Kurikulum 2022 Edisi Terbaru Revisi 2022
  • Materi Prakarya Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022
  • Materi Bahasa Inggris Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022
  • Materi Penjasorkes Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022

Demikian ulasanMateri Seni Budaya Kelas 9 SMP/MTs Kurikulum Kurikulum 2022 Edisi Revisi 2022.

Seyogiannya bermanfaat dalam kondusif Bapak/Ibu suhu inferior 9 SMP MTs n domestik melaksanakan penerimaan Seni Budaya menggunakan Kurikulum 2022.

Source: https://www.amongguru.com/materi-seni-budaya-kelas-9-smp-mts-kurikulum-2013-edisi-revisi-2018/