Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kurikulum 2013 Smp Doc

ABSTRAK Pertambahan Kemampuan Guru PAI-BP n domestik Penyusunan RPP Berbasis Pendekatan Alamiah melangkahi Supervisi Akademik di SMA Darul Falah Kabupaten Badung Barat Permasalahan privat penelitian tindakan sekolah (PTS) ini merupakan pemahaman guru PAI-BP dalam penyusunan RPP Kurikulum 2022 masih jauh dari harapan. Ada beberapa situasi yang menjadi kendala di antaranya: (1) Kreativitas dan inovasi temperatur PAI-BP nisbi rendah; (2) semua guru masih mengadopsi arketipe RPP terbit KTSP 2006; dimana masih ditemukan suka-suka standar kompetensi yang suka-suka dalam barometer isi belum ada di dalam silabus; (3) Tujuan pembelajaran belum disusun secara logis; (4) puas alur rencana pelaksaanaan penerimaan yang disusun belum berbasis pendekatan saintifik dan belum menunjukkan tingkatan kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi, sehingga RPP nan dibuat terbatas bermakna; dan (5) Rencana penilaian autentik belum nampak, dan sebagainya. Situasi ini membutuhkan upaya-upaya peningkatan mutu, bimbingan, pemotivasian serta arahan mulai sejak kepala sekolah dan penyelia PAI. Penggalian ini berujud mendeskripsikan upaya meningkatkan kemampuan guru PAI-BP SMA Darul Falah Cihampelas Kabupaten Bandung Barat n domestik merumuskan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Berbasis Pendekatan Alamiah melampaui kegiatan supervisi akademik. Supervisi akademik merupakan suatu model pembinaan yang dilakukan oleh kepala sekolah atau ahli nujum kepada guru untuk membantu memecahkan masalah yang berhubungan dengan kegiatan pembelajaran sebaiknya kualitas pembelajaran bisa diraih dengn optimal. Supervisi akademik dapat dilaksanakan lega supervisi perencanaan pembelajaran dan supervisi pelaksanaan pembelajaran. Penelitian tindakan sekolah ( PTS ) tertulis jenis penelitian kuantitatif menggunakan Analisis Diskriptif Komparatif dengan membandingkan hasil kondisi awal dengan hasil siklus I teknik penataran tingkat lokal (In House Training) dan hasil siklus II dengan teknik percakapan pribadi. Prosedur nan dilakukan kerumahtanggaan pengkajian ini membentangi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi yang bersifat daur ulang atau siklus. Studi ini dilakukan dalam dua siklus. Supervisi akademik secara kelompok (In House Training), dengan hasil penyelidikan siklus I RPP Berbasis Pendekatan Saintifik yang dibuat oleh suhu-guru kelas X SMA Darul Falah masih belum optimal maka perlu diadakan supervisi lanjutan pada siklus II, yakni pelaksanaan tindakan supervisi secara solo (percakapan anak adam). Hasil rata-rata kualitas RPP Berbasis Pendekatan Alamiah pada kondisi awal adalah 52,77 (kategori kurang). Hasil rata-rata kualitas RPP Berbasis Pendekatan Saintifik puas siklus I adalah 75 (kategori baik). Peningkatan hasil siklus I dibanding kondisi awal adalah 22,23 %. Sedangkan hasil rata-rata kualitas RPP Berbasis Pendekatan Saintifik pada siklus II adalah 89,66 (kategori baik). Peningkatan hasil siklus II dibanding hasil siklus I yaitu 14,66%. Dengan demikian, supervisi akademik bisa meningkatkan kemampuan guru PAI-BP SMA Darul Falah Kabupaten Bandung Barat dalam penyusunan RPP Berbasis Pendekatan Saintifik secara berjasa. Introduksi Trik: Supervisi Akademik, Kurikulum 2022, Pembelajaran Saintifik , Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berbasis Pendekatan Saintifik.

Source: https://www.academia.edu/33106842/B1c_Analisis_Penerapan_Model_Pembelajaran_docx