Analisis Kesulitan Belajar Siswa Smp Ditinjau Dari Kemampuan Koneksi Matematika

Anandita, G. P. (2015). Analisis Kemampuan Perkariban Matematis Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Kubus dan Balok. 1-137.

Desmita. (2009). Ilmu jiwa Perkembangan Peserta Ajar. Batusangkar: Rosda.

Fitrianingsih, A., Ariyanto, L., & Dwijayanti, d. I. (2018). Profile On Student Mathematical Connection Abilities In Understanding Mathematical Concepts In Terms Of Gender. Harian Terobosan Matematika Volume 6 No.3, 296-305.

Kusmanto, H., & Marliyana, d. I. (2014). Pengaruh Kesadaran Matematika Terhadap Kemampuan Susunan Matematika Siswa Kelas Vii Semester Genap SMP Negeri 2 Kasokandel Kabupaten Majalengka. EduMa Vol.3 No.2 ISSN 2086-3918, 61-75.

Awet, K. E. (2014). Implementasi Brain-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Afiliasi Dan Kemampuan Nanang Kritis Serta Motivasi Sparing Siswa SMP. Jurnal Pendidikan UNSIKA Piutang 2 Nomor 1, ISSN 2338-2996, 36-46.

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. United States of America.

Romli, M. (2016). Profil Kekeluargaan Matematis Pelajar Perawan SMA Dengan Kemampuan Ilmu hitung Tinggi Menuntaskan Komplikasi Ilmu hitung. Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 1, No.2, 144-163.

Siregar, N. D., & Surya, d. E. (2017). Analysis of Students’ Junior High School Mathematical Connection Ability. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR)(2017) Tagihan 33, No 2, pp 309-320, 309-320.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Tindakan Komprehensif. Yogyakarta: Alfabeta.

Susanto, H. A. (2008). Mahasiswa Field Dependent Dalam Memahami Konsep Grup. Semnas Matematika dan Pendidikan Ilmu hitung, 64-77.

Usodo, B. (2011). Profil Intuisi Mahasiswa Dalam Mengamankan Ki kesulitan Ilmu hitung Ditinjau Dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent. Prosiding Seminar Nasional Ilmu hitung dan Pendidikan Matematika (pp. 96-172). UNS.

Warli. (2013). Daya kreasi Pelajar SMP yang Bergaya Serebral Reflektif atau Impulsif Dalam Memintasi Maslah Geometri. Buku harian Pendidikan dan Pembelajaran Piutang 20, Nomor 2, 190-201.

Widadah, S., Afifah, D. S., & Suroto, d. (2013). Profil Metakognisi Siswa Kerumahtanggaan Menyelesaikan Soal Sistem Paralelisme Linier Dua Variabel Berdasarkan Tren Kognitif. Koran Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo Vol 1 No.1 ISSN:2337-8166, 13-24.

Source: http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner/article/view/8085